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집단치료놀이 프로그램이 위축유아의 사회성 발달에 미치는 영향

The Effects of Group Theraplay Program to Withdrawal Children on Sociality Development

홍주연|추수정
한국아동심리재활학회|2020.12|놀이치료연구 (THE JOURNAL OF PLAY THERAPY)|제24권 제3호|pp. 79-91|DOI https://dx.doi.org/10.32821/JPT.24.3.79

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사회성 발달집단치료놀이위축유아Group theraplaySociality developmentWithdrawal children

초록

본 연구는 위축유아에게 집단치료놀이 프로그램을 적용하여 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미치는지 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 대구광역시에 소재한 어린이집에 재원 중인 만 4, 5세 유아 중 교사 보고식 유아행동평가척도(K-C-TRF)의 위축영역에서 65T이상에 해당하는 유아 20명으로 실험집단 10명, 통제집단 10명이다. 효과 검증을 위한 자료는 각 집단별 사회성 발달 측정 도구의 사전·사후 점수를 SPSS 22.0 으로 일원배치 분산분석(one-way ANOVA)하여 처리하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 집단치료놀이 프로그램은 위축 유아의 사회성 발달에 긍정적인 효과가 있었다. 둘째, 집단치료놀이 프로그램은 위축 유아의 사회성 발달 하위 요인인 협동성, 타인이해성, 자율성, 또래 간 상호작용 향상에 긍정적인 효과가 있었다.

Abstract

The purpose of this study was to find out if the group theraplay program had a positive effect on sociality development by applying it to withdrawal children. The subjects of the study were among the children aged 4 and 5 who were enrolled in a daycare center in Daegu, 20 children who were 65T or more in the withdrawal area of the K-C-TRF (Korean version of Caregiver-Teacher Report Form) with 10 in a test group and 10 in a control group. Data for effect verification were processed by a one-way ANOVA based on SPSS 22.0 pre-and post-scores of a tool for measuring the sociality development in each group. The results of this study were as follows. First, The group theraplay program has had a positive effect on the sociality development of withdrawal children. Second, The group theraplay program has had positive effects on cooperation, others understanding, autonomy, and peer interaction improvement which are sub-factors of the sociality development of withdrawal children.

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