문제중심학습 통합 시뮬레이션교육이 간호대학생의 간호지식, 비판적 사고성향, 문제 해결 능력 및 수업 몰입도에 미치는 효과

키워드

참고문헌 (29)

1. Thomas RE, "Problem-based learning : measurable outcomes", Med Educ, 31(5), pp.320~329 (1997)
2. Cannon C, "The power of problem-based learning", pp.165~178 (2001), Stylus Publishing, LLC
3. Kang IA, "PBL theory and practice", pp.53~59 (2003), Moonumsa
4. 마예원, "자기 주도적 학습을 활용한 시뮬레이션 교육 효과", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 7(6), pp.277~285 (2017), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
5. 김미옥, "시뮬레이션 실습교육이 간호학생의 학습몰입, 임상판단 및 문제해결에 미치는 효과: 산과 간호영역 사례 적용", 학습자중심교과교육연구, 17(24), pp.521~534 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
6. 엄미란, "표준화환자를 활용한 실습교육이 피하주사 간호수행능력, 자기주도학습 준비도 및 문제해결능력에 미치는 효과", Journal of Korean Academy of Nursing, 40(2), pp.151~160 (2010), 한국간호과학회
7. 유문숙, "기본간호학 실습교육방법에 따른 학생들의 간호수행능력의 비교", Journal of Korean Academy of Nursing, 32(3), pp.327~335 (2002), 한국간호과학회
8. Kneebone R, "Evaluating clinical simulations for learning procedural skills : a theory-based approach", Acad Med, 80(6), pp.549~553 (2005)
9. Ackermann AD, "Simulator programs for new nurses’ orientation : a retention strategy", J Nurses Staff Dev, 23(3), pp.136~139 (2007)
10. Turcato N, "Simulation-based education: what’s in it for nurse anesthesia educators?", AANA J, 76(4), pp.257~262 (2008)
11. 송영아, "문제중심학습을 적용한 시뮬레이션 실습이 간호학생의 문제해결과정, 임상수행자신감과 간호수행능력에 미치는 효과", 여성건강간호학회지, 20(4), pp.246~254 (2014), 한국여성건강간호학회
12. 김현정, "간호대학생의 문제중심학습과 시뮬레이션 실습 융합교육의 효과", 한국융합학회논문지, 9(7), pp.355~364 (2018), 한국융합학회[DOI]
13. 박민정, "PBL 연계 투약시뮬레이션교육이 간호대학생의 시스템 사고능력, 학습몰입, 문제해결 적극성 및 투약간호수행능력에 미치는 효과", 디지털융복합연구, 16(8), pp.221~231 (2018), 한국디지털정책학회[DOI]
14. 조옥희, "문제중심학습 연계 시뮬레이션 기반 교육이 간호대학생의 학습동기, 학습전략 및 학업성취도에 미치는 효과", 한국콘텐츠학회 논문지, 16(7), pp.640~650 (2016), 한국콘텐츠학회[DOI]
15. 김지숙, "문제중심학습을 적용한 시뮬레이션 학습이 간호학생의 문제해결능력, 비판적사고, 학습만족도에 미치는 효과", 한국콘텐츠학회 논문지, 16(12), pp.203~212 (2016), 한국콘텐츠학회[DOI]
16. 김증임, "여성건강간호학 실습교육의 현황과 과제", 여성건강간호학회지, 20(2), pp.173~183 (2014), 한국여성건강간호학회
17. 이우숙, "산과 간호 영역에서의 시뮬레이션 실습 교육의 효과 및 적절성", Journal of Korean Academy of Nursing, 41(4), pp.433~443 (2011), 한국간호과학회
18. Ellis D, "Hospital, simulation center, and teamwork training for eclampsia management : a randomized controlled trial", Obstet Gynecol, 111(3), pp.723~731 (2008)
19. 류언나, "High-fidelity와 Multi-mode 시뮬레이션을 이용한 학습 효과 비교: 심정지 환자 응급간호 적용", Journal of Korean Academy of Nursing, 43(2), pp.185~193 (2013), 한국간호과학회
20. Gates MG, "Enhancing nursing knowledge using high-fidelity simulation", J Nurs Educ, 51(1), pp.9~15 (2012)
21. Crea KA, "Practice skill development through the use of human patient simulation", Am J Pharm Educ, 75(9), pp.188~ (2011)
22. Yoon J, "Development of an instrument for the measurement of critical thinking disposition: in nursing", pp.2004
23. A study on the development of life-skills: communication, problem solving, and self-directed learning, "Lee SJ", Korean Educational Development Institute, 139~141, pp.Report No.: RR2003-15-03 (2003)
24. 신나민, "사이버강의 몰입: 조건, 구성요인 및 그 영향", 교육학연구, 43(4), pp.247~276 (2005), 한국교육학회
25. 황은희, "간호대학생의 비판적 사고 성향과 생애 능력의 차이: 출신 고등학교 계열별 비교", 한국웰니스학회지, 11(1), pp.59~68 (2016), 한국웰니스학회
26. 송영아, "문제중심학습(Problem Based Learning)과 주제중심학습(Subjective Based Learning)간의 학습만족도, 비판적 사고성향, 학습태도 및 동기에 대한 비교 연구", 한국간호교육학회지, 14(1), pp.55~62 (2008), 한국간호교육학회
27. Kim SH, "Effects of simulation practice by applying problem based learning on the critical thinking disposition, problem-solving process and self-confidence of nursing process in nursing students", J Korea Soc Simul Nurs, 3(2), pp.1~11 (2015)
28. 최은희, "표준화환자 및 고충실도환자모형 시뮬레이터를 활용한 시뮬레이션교육이 간호대학생의 문제해결능력 및 임상수행능력에 미치는 효과비교", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 5(2), pp.29~36 (2015), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
29. 주영주, "기업 사이버교육생의 자기조절학습능력, 학습몰입, 만족도, 학습지속의향 간의 구조적 관계 분석", 교육공학연구, 25(4), pp.101~125 (2009), 한국교육공학회

관련 논문AI추천