통합형 한국 춤 교육을 위한 기초 춤사위와 인문적 접근 탐색
Humanistic Approach and Basic Dance Motions for Integrated Korean Dance Education
1
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 한국 춤 기초 춤사위가 어떠한 형태로 교육되고 있는지 그 현황을 파악하여, 교육현장에서 지도 가능한 한국춤사위를 개발하고 실제현장에서 활용 가능한 통합적 접근 지도모형을 제안하였다. 초보자에게 쉽게 인지되는 한국 춤은 언제 어디서나 누구든지 즐기고 공감할 수 있어야 하며, 학습활동과 연계성을 가지면서 사고하고 오락적 요소도 포함하는 것이 필수적이다. 이를 위해 인문적으로 접근한 단계적인 12회기의 수업은 주제 중심의 한국 춤 작품 완성하기 이다. 수업과정은 교사의 철저한 사전 계획으로 인문적이고 서사적인 한국 춤에 내재된 역사성, 철학성, 종교성, 문학성을 찾아내고 입체적 학습을 장려하여 수업과정 중 이루어지는 모든 활동이 학습자들로부터 창작되게 하는 작품 활동이다. 한국 춤 기초춤사위는 우리문화를 드러낼 수 있는 소재와 어우러져 여러 가지 춤사위나 복잡한 기교를 포함하지는 않지만 표현하는 주체에 의해 만들어진 대본, 무대의상, 소품, 동작소 등이 총체적인 공연예술을 이룬 무용극이다
Abstract
The aim of this study is to understand present condition of how basic Korean dance is being educated, and suggest integrated model of approaching guidance by developing Korean dance that is possible to guide in the site of elementary education. Korean dance that is portrayed to beginners shall gain sympathy and be enjoyable, have connection with study, and include thinking with entertaining elements. 12 phase stepped lesson that concentrated on humanistic approach is to complete Korean dance based on a subject. The process of the lesson is work activity created by students from the guidance of teacher's exhaustive advanced plan discovering historicity, philosophy, religionism, and literacy included in Korean dance. Basic Korean dance motions does not include various complex techniques that is mingled material which show Korean culture, but is a dance drama as general performing arts made by expressing subject, which are script, stage costume, props, movement etc.
참고문헌 (30)
- 고경희, "다문화적 상호이해를 위한 무용교육 제고 -초등학교 아동을 중심으로-", 한국무용연구, 29(3), pp.203~228 (2011), 한국무용연구학회
- 고미숙, "대안적 도덕교육론" (2005), 교육과학사
- 김해성, "유치원에서의 한국 민속춤 지도방안에 관한 연구호", 한국무용연구, 25(1), pp.23~50 (2007)
- 김해성, "유아교육기관의 춤놀이에 관한 교사의 인식 및 조사", 한국무용연구, 27(2), pp.149~185 (2009)
- 都弘燦, "도덕교육 방법으로서 내러티브(narrative) 접근법에 관한 연구", 박사, 국민윤리교육, pp.1999
- 박정희, "유아 춤동작의 효과적인 지도 방안 : 민요와 우리 춤동작을 중심으로", 석사, 아동국악(사회교육대학원), pp.2009
- 박혜연, "한국무용에서 심성 가르치기 : 한국무용 교수학습과정의 심성교육적 차원 탐색", 박사, 체육교육과, pp.2013
- 송미숙, "우리춤 교육을 위한 프로그램 개발과 적용 효과", 박사, 체육교육, pp.2000
- 송미숙, "문화재 보호법에 따른 전통무용 전승환경 연구", 한국무용연구, 30(2), pp.99~120 (2012), 한국무용연구학회
- 송미숙, "라인댄스가 초등학생의 무용능력 믿음에 미치는 영향", 한국무용연구, 29(3), pp.251~274 (2011), 한국무용연구학회
- 송혜순, "사적(史的)흐름으로 본 한국 고대 춤의 종교적 양상 - 상고시대에서 발해시대까지-", 무용예술학연구, 26(26), pp.109~132 (2009), 한국무용예술학회
- 송혜순, "‘전인’ 실현을 위한 유아교육의 통합적 접근 방향 모색", 무용역사기록학, 21(0), pp.35~55 (2011), 무용역사기록학회
- 송혜순, "유치원과 초등학교 연계를 위한 교육과정 비교분석과 대안적 예술융합 교육활동 탐색", 무용역사기록학, 24, pp.75~97 (2012), 무용역사기록학회[DOI]
- 양정현, "공연제작" (2006), 교보문고
- 오현주, "한국 전통춤 교수법의 인문적 접근 탐색 : 기존 교수법 분석과 하나로 수업의 적용", 박사, 체육학, pp.2008
- 유정애, "체육학에서의 질적연구 논문작성법" (2004), 무지개사
- 이미영, "다각적 공연예술로 본 무용 비전", 한국무용연구, 29(3), pp.23~40 (2011), 한국무용연구학회
- 이병옥, "고대 한국 무용사 연구", 박사, pp.1993
- 이선희, "한국 무예 공연의 발전가능성과 관객개발 관리 구축", 무예연구, 5(1), pp.49~69 (2011)
- 이종선, "노장의 자유미학에서 본 화육법의 기원론 연구", 예술논문집, 46, pp.55~128 (2007)
- 정병호, "몽골민속" (1992), 복조리
- 정병호, "한국의 민속춤" (1992), 삼성출판사
- 무형문화유산 보전 및 진흥에 관한 법률 제정 연구, "정종섭", 문화재청, ~ (2011)
- 최의창, "체육과 목표 및 내용 체계의 새로운 방향 설정: 체육교육 목표 및 내용 연구 세미나 자료집" (2002), 한국교육과정평가원
- 최의창, "중등체육에의 통합적 접근－학문적 접근과 서사적 접근－", 교육과정평가연구, 10(2), pp.349~376 (2007), 한국교육과정평가원
- 최의창, "인문적 체육교육과 하나로 수업" (2010), 레인보우 북스
- Carr, D, "On the contribution of literature and the arts to the educational cultivation of moral virtue, feeling and emotion", Journal of Moral Education, 34(2), pp.137~151 (2005)
- Dordji Banzarov, "Shamanism연구" (1971), 신시대사
- H Osbone, "Aesthetics' and Art Theory(An historrical introduction)" (1968), Longmans
- Placek, J, "Student learning in physical education 287-311" (1996), Human Kinetics