경계선 지적 장애 청소년의 창의성 계발을 위한 기독교 무용/움직임 프로그램 연구
A Study on a Christian Dance/Movement Program for the Development of Creativity for Borderline Intellectual Functioning Youths
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본 연구는 경계선 지적 기능 청소년들의 창의성 계발을 위한 기독교 무용/움직임 프로그램으로 이들의 인지, 정서, 행동 및 사회성을 고려하였다. 본 연구의 참여자는 서울지역 위탁형 A 대안학교에 다니는 경계선 지적 기능 청소년들로 남학생 6명, 여학생 4명으로 선정하였다. 본 연구는 기독교 무용/움직임 프로그램으로 성경에서 나오는 무용 중에서 3가지 유형, 예배와 경배, 기쁨과 감사 그리고 승리의 무용을 선택하였으며, 총 9가지의 히브리 움직임 용어를 사용하여 프로그램을 개발하였다. 본 논문의 연구 방법은 국내․외 논문과 학술지, 서적 및 인터넷 자료를 바탕으로 경계선 지적 기능 청소년들을 위한 프로그램을 개발하여 실시하고 검증하였으며, 나아가 그들의 변화를 도출하였다.
Abstract
This study aimed at examining the cognitive, emotional, behavioral and social aspects of borderline intellectual functioning youths and developing a Christian dance/movement program to develop their creativity. As the main elements of the proposed Christian dance/movement program, the study selected three types of movement shown in the bible, and developed the program by using a total of nine Hebrew movement terms. It consisted of 12 sessions under four stages: understanding the body, the use of force, space, and creation of movements, which ran for 40 minutes each session. Through the proposed program, the creativity of the participants was developed while positive effect and changes in their cognitive, emotional, behavioral, and social aspects of them.
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