본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

아동의 과학 적성, 창의성, 과학 창의적 문제 해결력간의 관계

The Relationships between Children's Science Aptitude, Creativity, and Scientific Creative Problem Solving Abilities

김혜순|강기숙
한국초등과학교육학회 (The Korean Elementary Science Education Society)|2007.02|초등과학교육 (Journal of Korean Elementary Science Education)|제26권 제1호|pp. 32-40

2

조회

0

다운로드

14

인용

0

참고문헌

키워드

과학 적성(science aptitude)창의성(creativity)
주제분류교육학

초록

Abstract

The scientific creativity problem solving ability of children has been greatly emphasized in recent years, because it has been regarded as an example of highly developed reasoning and thinking skills. This study aimed to identify the relationships between scientific aptitude, creativity, and scientific creative problem solving abilities in children. The subjects were 100 5th graders residing in Seoul and a small city in Choongnam. Data was analyzed by t-test, and by correlation using spss program packages. The main results of this study were as follows: first, a significant difference was found in the scientific creative problem solving ability of children by their respective levels of science aptitude. Secondly, the scientific creative problem solving ability of the children by their levels of creativity was found to be insignificant. Thirdly, no significant difference was found between creativity and scientific creative problem solving ability among the children examined; however there was a significant difference found between the science aptitude and scientific-creative problem solving ability and between science aptitude and creativity in the children who participated in this study.

참고문헌 (55)

  1. 강호감, "창의력을 계발하기 위한 과학과 교수․학습방법", 인천교육대학교 과학교육논총, 14, pp.1~16 (2002)
  2. 권무, "과학 적성, 과학학업성취도, 논리적 사고, 과학적 창의성에 관한 자아개념의 상관분석", 석사, pp.1995
  3. 권영례, "교사의 언어적 상호 작용 형태와 유아의 과학적 태도 및 성취와의 관계", 아동학회지, 11(2) (1990)
  4. 김명숙, "통합적 창의성 모형의 구성", 교육심리연구, 15(3), pp.5~27 (2001)
  5. 김순혜, "현대아동상담", pp.26~ (2004), 학지사
  6. 과학영재판별도구 개발연구, "김주훈", 한국교육개발원, ~ (1996)
  7. 김현정, "초등학교 과학과 교과서의 창의적 문제 해결력 내용분석틀 개발", 석사, pp.2003
  8. 박종원, "과학활동에서의 연역적 사고의 역할", 한국과학교육학회지, 18(1), pp.1~17 (1998)
  9. 박종원, "학생의 과학적 설명가설의 생성과정 분석-과학적 가설의 정의와 특성을 중심으로", 한국과학교육학회지, 20(4), pp.667~679 (2000)
  10. 박종원, "과학적 창의성 모델의 제안-인지적 측면을 중심으로-", 한국과학교육학회지, 24(2), pp.375~386 (2004), 한국과학교육학회
  11. 박주연, "과학에서의 창의적 문제 해결력과 아동의 메타인지와의 관계", 석사, pp.2005
  12. 백남권, "마인드 맵을 활용한 과학과 학습활동이 아동의 과학적 창의성에 미치는 영향", 진주교육대학교 과학교육연구, 27 (2001)
  13. 서울특별시 교육과학 연구원, "기초적성검사 실시 요강", 15~17 (1999)
  14. 서영숙, "탐구학습 중심과학교수방법이 유아의 창의성과 문제 해결력에 미치는 효과", 생활과 학연구지, 10 (1995)
  15. 성진숙, "과학에서의 창의적 문제 해결력에 영향을 미치는 제 변수 분석 : 확산적 사고, 과학 지식, 내 외적 동기, 성격 특성 및 가정환경", 박사, pp.2002
  16. 신선희, "기초적성과 창의성 관계 연구", 석사, pp.1999
  17. 안국희, "아동의 창의력 및 지능과 학업성적과의 관계", 석사, pp.1991
  18. 양민, "초등학교 고학년 학생들의 기초과학 적성 수준과 과학에 대한 태도 연구", 석사, pp.1997
  19. 이정옥, "중학생의 적성과 창의성의 관계에 관한 연구", 석사, pp.1991
  20. 장병기, "과학 적성 검사의 모델에 관한 연구. 서울대학교 사범대학 부속학교", 교육논문집, 7, pp.63~85 (1986)
  21. 조석희, "영재교육 중장기 종합발전방안", 교육개발, 124, pp.138~147 (2000)
  22. 조연순, "창의적문제 해결력 신장을 위한 초등 과학교육과적연구", 초등교육연구, 11, pp.185~211 (1997)
  23. 조연순, "창의적, 비판적 사고력과 교과 지식의 융합을 위한 교수-학습모형으로서의 문제중심학습(PBL)고찰", 초등교육연구, 14(3), pp.295~316 (2001)
  24. 최정민, "초등학생의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계", 석사, pp.2001
  25. 사고력 신장을 위한 프로그램 개발연구(Ⅳ), "허경철", 한국교육개발원, ~ (1990)
  26. Albert, R. S., "Genius Eminence" (1983), Pergamon
  27. Alexander, P. A., "Domain knowledge : Evolving themes and emerging concerns", Educational Psychology, 27, pp.33~51 (1992)
  28. Amabile, T. M., "The social psychology of creativity" (1983), Springer-Verlag
  29. Amabile, T. M., "The motivation to be creative, In Frontiers of Creativity Research : Beyond the Basics", pp.223~254 (1987), Bearly
  30. Amabile, T. M., "Growing up creative: Nurturing a lifetime of creativity" (1989), Crown
  31. Barron, F., "Creativity, Intelligence, and Personlity", Annual Review of Psychology, 32, pp.349~376 (1981)
  32. Bartlett, M. M., "Do the Wallach and Kogan tests predict real creative behavior?", Perceptual and Motor Skills, 39, pp.730~ (1974)
  33. M. D. Mumford, "Creativity syndrome: integration, application, and Innovation", Psychological bulletin, 103(10), pp.27~43 (1988)
  34. Csikszentmihalyi, M., "Society, culture, and person : A system view of creativity, In The nature of creativity: Contemporary psychological perspectives", pp.325~339 (1988), Cambridge University Press
  35. Csikszentmihalyi, M., "Discovery-oriented hehavior and the originality of creative products : A study with artists", Journal of Personality and Social Pscycology, 19, pp.47~52 (1971)
  36. Feldman, D. H., "Nature's Gambit" (1986), Basic Books
  37. Findlay, C. S., "The creative mind: Toward an evolutional theory of discovery and innovation (with commentaries and response)", J. Soc. BilL. Struct, 11, pp.1~189 (1988)
  38. Gardenr, H., "Frames of mind: The Theory of Multiple Intelligence" (1983), Basic Books
  39. Hayes, J. R., "Cognitive Process in creativity, In Handbook of creativity", pp.135~146 (1989), Plenum
  40. Hennessey, B. A., "The role of the environment in creativity, In The Nature of creativity : Contemporary psychological perspectives", pp.99~121 (1988), Cambridge University Press
  41. Hill, K., "An ecological approach to creativity motivation: Trait and environment influences in the college classroom", 박사, pp.1991
  42. Hu, W., "A scientific creativity test for secondary school students", International Journal of Science Education, 24(4), pp.389~403 (2002)
  43. Lottero-Perdue, Pamela S., "Learning on the Job: The acquisition of scientific competence", Science Education, 86, pp.756~782 (2002)
  44. Lubart, T. I., "Creativity, In Thinking and problem solving" (1994), Academic Press
  45. Lubart, T. I., "An investment approach" (1995), MIT Press
  46. Mumford, M. D., "Process analytic of creative capacities", Creativity Research Journal, 4, pp.91~122 (1991)
  47. Mednick, S. A., "The Associative basis of the creative process", Psychological Review, 69, pp.220~232 (1962)
  48. Student work and teacher practice in science: A report on what students know and cand do, "O' Sullivan", National center for education statistics, ~ (1999)
  49. Perkins, D. N., "Creativity: Beyond the Darwinian paradigm, In Dimensions of creativity" (1994), MIT Press
  50. Sternberg, R. J., "An investment theory of creativity its development", Human Development, 34, pp.1~31 (1991)
  51. Sternberg, R. J., "Successful Intelligence" (1996), Basic Books
  52. Torrance, P. E., "The nature of creativity as manifest in its testing, In The nature of creativity: Contemporary psychological perspectives", pp.43~75 (1988), Cambridge University Press
  53. Torrance, P. E., "Torrance tests of creative thinking" (1990), Scholastic Testing Services
  54. Urban, K. K., "Creativity-A componential approach", Past conference China meeting of the 11th world conference on gifted and talented children (1995)
  55. Wolpert, L., "The unnatural nature of science" (1992), Harvard University Press

관련 논문AI추천

초등학교 아동의 과학 창의적 문제 해결과 인지 전략과의 관계이혜주한국초등과학교육학회 · 초등과학교육2007 · 제26권 제3호초등 과학 영재와 일반 아동의 과학 창의적 문제 해결 과정에서 나타난 사고 유형 및 특성김은진, 배진호, 이수진한국초등과학교육학회 · 초등과학교육2007 · 제25권 제5호초등학교 과학영재학급 학생선발을 위한 과학 창의적 문제해결력 검사도구 개발강호감, 최선영한국초등과학교육학회 · 초등과학교육2006 · 제25권 제1호중학교 과학영재 학생의 과학 지식, 탐구 사고력, 창의성, 과학 관련 태도의 상관관계김영수, 박형용한국생물교육학회 · 생물교육2013 · 제41권 제3호과학 영재 아동과 일반 아동의 창의적 과학 문제 해결 과정에 대한 사례 연구심혜진, 장신호한국초등과학교육학회 · 초등과학교육2007 · 제25권 제5호과학문제풀이과정에서 나타난 초등 과학 영재들의 사고 특성 탐색김은진한국초등과학교육학회 · 초등과학교육2006 · 제25권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (12건)

초등학교 과학 수업에서 학생들의 모둠 선호도에 따른 사회적 상호 작용 분석정진수, 양전미, 오창호, 박국태, 권용주, 이혜정pp. 1-11초등학생의 과학 수업에 대한 평가가 교사의 수업 행동에 미치는 영향서희정, 박재원, 백성혜, 원정애pp. 12-23초등 교과서에서 제시된 과학 탐구 활동의 분석박종석, 심규철, 신명경, 박상우pp. 24-31식물 이름에 대한 초등학생들의 인지도와 그들이 사용하는 식물 분류 기준김상영, 송남희pp. 41-48초등 과학 교육에서 두뇌 연구 방법의 고찰-fMRI 활용법을 중심으로-권용주, 신동훈pp. 49-62
원문 보기