현대무용전공 대학생의 표현력 향상을 위한 APIECE 프로그램 참여 경험 탐색 +
Exploring Contemporary Dance Majors’ Experience of Participating in the APIECE Program +
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초록
본 연구는 현대무용전공 대학생의 무용표현력 향상을 위하여 APIECE 프로그램을 적용, 그 경험을 탐색하는데 목적이 있다. 무용표현력의 질적 변화를 알아보기 위해 프로그램참여도와 관심도가 높은 5인을 선정, 심층면담과 경험일지 및 관찰일지 자료를 귀납적분석방법으로 범주화하였다. 그 결과, 첫째, 현대무용전공 대학생은 관찰된 대상의 상상력을 통해 자신의 내면적 풍경 즉, 상상을 가시적으로 표현하는 것을 경험하였다. 둘째, 집중력에 의한 지속된 표현과 자기 움직임의 확신 및 공간의 시각화를 통해 표현성에내재된 신체는 본질적으로 표현적이라는 것을 경험하였다. 셋째, 나와 타인의 중심이이동된 인물에서 신체를 통해 다른 형태로 구성, 변용시키는 것을 경험하였다. 넷째, 자기 인식 단계에 이르는 무용표현력 움직임 특징과 연관되어져, 원형제스처와 심리제스처를 통해 신체가 정신 태도를 반영함을 경험하였다.
Abstract
The purpose of this study is to explore the experience of applying the APIECE(Actor’s Body and Psychology, Psychological Gesture, Personal Feeling and Soul, Image Integration and Imagination, Ensemble and Improvise, Character Characterization, Creative Personality, Expression of Dance) program to improve the dance expressiveness of college students majoring in contemporary dance. In order to find out the qualitative change in dance expressiveness, 5 people with a high level of participation and interest in the program were selected, and in-depth interviews, experience diaries, and observation diaries were categorized using an in inductive analysis method. As a result, first, college students majoring in modern dance visually expressed their imagination through the imagination of the observed object. Second, the essence of body expression was explored through continuous expression through concentration, confidence in self-movement, and visualization of space. Third, in a person whose center of gravity between me and others was shifted, the form was composed and transformed through the body. Fourth, in the stage of self-awareness through archetypal gestures and psychological gestures, it was explored that dance expressiveness reflects the body's mental attitude.
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