대안학교의 무용교육 프로그램에 관한 연구
A study on Dance Education Program in Alternative Schools
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초록
본 연구는 대안학교（특성화 고등학교）의 학생들의 특성을 파악하고 무용교육의 활성화의 한 방안으로 즉흥표현 프로그램을 연구함으로써 대안학교의 무용교육이 질적또는 양적으로 기존의 학교교육과 어떠한 차이점이 있는지를 분석하여 실제 적용이가능한 무용교육의 대안 책을 제시하는 데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 이론적 문헌고찰방법으로 여러 학술논문을 비롯하여 대안학교와 무용에 관한 저서 및 참고문헌이 활용되었으며，창작무용을 위한 프로그램은 대안학교 학생들에게 적합한 프로그램을 연구하기 위해 김화숙의 B. M. I. I 프로그램 중에서 심리적인 요인 중 상상표현법과 즉흥표현법을 토대로 하여 프로그램을 검토하였다 그 결과 대안학교에서의 무용교육은 학생들에게 사회성을 향상，신체효과 집중력 향상을 통한 학업성취 향例1도긍정적인 효과가 기대 될 것으로 예측된다.
Abstract
The purpose of this study is suggesting practicable dance education program after analysing improvisation dance program. In order to vitalize dance education, this study looks at the characteristics of students in alternative schools (specialized high school) and analyze the difference of dance education program between in regular school and in alternative school by qualitative and quantitative analysis. In order to study appropriate program of creative dance for alternative school students, related treatise, various reference books in the field of dance and alternative schools have been studied through literature review. Dance program of this study is based on imaginary (dance) expression and imprompt (dance) expression among psychological factors of B.M.I.I program which was programed by Kim Hwa Suk. Dance education in alternative schools will act as education functions and help students to grow up as truthful human beings. Students also have chances to show their emotional expression so dance education will improve their creative ability. Furthermore, sociality enhancement and improvement of concentration will give positive effect on students' academic achievement.