본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

청소년 운동선수가 지각하는 코칭행동과 운동지속의 관계에서 성취목표의 매개효과

The Mediation Effects of Achievement Goals on the Relations between Coaching Behaviors and Exercise Adherence Perceived by Adolescent Players

정구인
대한운동학회 (Korean Acadaemy of Kinesiology)|2014.10|아시아 운동학 학술지 (The Asian Journal of Kinesiology)|제16권 제4호|pp. 1-11|DOI 10.15758/jkak.2014.16.4.1

0

조회

0

다운로드

36

인용

0

참고문헌

키워드

exercise adherence성취목표운동지속achievement goals코칭행동coaching behaviors

초록

[목적]이 연구는 자기결정성 이론(Ryan & Deci, 2000)의 관점에서 청소년 선수들의 지각된 코칭행동과 성취목표, 운동지속의 구조적관계에서 성취목표의 매개효과를 구조방정식모형 분석을 통해 규명하는 것이다. [방법] 연구목적 달성을 위해서 수도권에 소재하고 있는 체육 및 일반계 중·고등학교 운동선수 320명을 최종 유효 표본으로 선정하였고, 자료처리는 SPSS 18.0과 AMOS18.0을 활용하여 전체모형의 적합도 검증을 확인한 후 가설검정을 하였다. [결과] 첫째, 코치의 자율성지지는 숙달접근과 수행접근, 그리고 운동지속에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 통제적 코칭행동은 수행접근과 수행회피에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 성취목표성향의 숙달접근과 숙달회피는 운동지속에 정적인 영향을 미쳤고, 수행접근은운동지속에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 코치의 자율성 지지와 운동지속의 관계에서 성취목표성향 중 숙달접근과 수행접근은 이들의 관계를 부분매개역할을 하는 것으로 나타났다. 다섯째, 통제적 코칭행동과 운동지속의 관계에서도수행접근은 부적으로 부분매개역할을 하는 것으로 확인되었다. [결론] 이러한 결과는 자율성을 지지하는 코치의 행동이 선수들의 긍정적인 성취목표 성향을 이끌어내어 운동을 지속시킨다는 사실을 보여준다.

Abstract

[PURPOSE] The purpose of this study was to investigate the mediation effects of achievement goals in the structural relations of coaching behaviors, achievement goals, and exercise adherence perceived by adolescent players through structural equation model analysis from the perspective of Self-Determination Theory. [METHODS] For that purpose, the current study selected 320 players in physical education and general middle and high schools in Seoul metropolitan area as the final valid sample. For data processing, the investigator tested the fitness of the entire model and also the hypotheses using SPSS 18.0 and AMOS 18.0. The findings were as follows. [RESULTS] First, coaches' autonomy support turned out to have positive effects on mastery-approach, performance-approach, and exercise adherence. Second, controlling coaching behaviors had positive effects on performance-approach and performance-avoidance. Third, while mastery-approach and mastery-avoidance of achievement goal orientation had positive impacts on exercise adherence, performance-approach had negative impacts on it. Fourth, mastery- and performance-approach of the achievement goal tendency turned out to have partial mediation effects on the relations between the coach's autonomy support and exercise adherence. Fifth, performance-approach had been shown to have negative partial mediation effects on the relations between controlling coaching and exercise adherence. [CONCLUSIONS] Those findings demonstrate that coaching behaviors to support players' autonomy induce a positive tendency of achievement goals from them and help with their exercise adherence.

참고문헌 (52)

  1. 김기형, "대학 운동선수의 지각된 자율성 지지와 기본욕구 및 동기적 성향간의 구조모형 검증", 한국스포츠심리학회지, 20(3), pp.33~48 (2009), 한국스포츠심리학회
  2. 김계수, "AMOS 18. 0 구조방정식 모형 분석" (2010), 한나래
  3. 김용수, "대학태권도선수의 성취목표지향성과 내적동기, 자기효능감 및 운동지속수행의 구조적 관계", 한국사회체육학회지, (46), pp.593~606 (2011), 한국사회체육학회
  4. 문창일, "자결성 수준에 따른 운동유형의 선택이 참가자의 심리·생리적 효과와 지속실천에 미치는 영향", 운동학 학술지, 15(4), pp.75~87 (2013), 대한운동학회
  5. 박중길, "지각된 코칭행동, 자율적-통제적 행동조절 및 정서의 인과구조:자기결정성 이론 관점", 한국체육학회지, 52(5), pp.263~277 (2013), 한국체육학회
  6. 박중길, "2×2 스포츠 성취목표 검사지 개발과 교차타당도 검증", 한국스포츠심리학회지, 20(4), pp.243~261 (2009), 한국스포츠심리학회
  7. 박중길, "체육교사의 자율성 지지, 공동체 의식, 협력학습 및 내적동기와의 관계", 한국스포츠심리학회지, 21(1), pp.49~67 (2010), 한국스포츠심리학회
  8. 손원일, "통제적 코칭행동에 따른 대학운동선수의 스포츠대처의 교육적 의미와 운동지속수행의 관계", 한국체육교육학회지, 18(2), pp.177~190 (2013), 한국체육교육학회
  9. 송용관, "통제적 코칭행동 척도 개발 및 타당화 검증", 한국스포츠심리학회지, 23(1), pp.111~123 (2012), 한국스포츠심리학회
  10. 양명환, "운동선수들이 지각하는 코칭행동과 운동동기와의 관계: 기본 심리적 욕구만족의 매개효과", 한국스포츠심리학회지, 21(3), pp.217~231 (2010), 한국스포츠심리학회
  11. 이건범, "청소년 댄스스포츠 선수의 성취목표 성향과 운동지속", 한국여성체육학회지, 19(3), pp.67~77 (2005), 한국여성체육학회
  12. 이용국, "대학운동선수가 인식하는 코칭행동과 행동일치 및 탈진의 관계", 한국스포츠학회, 12(1), pp.45~60 (2014), 한국스포츠학회
  13. 이철, "코치의 자율성지지, 성취목표 동기유형과 기본 심리적 욕구와의 관계", 한국체육학회지, 50(3), pp.275~286 (2011), 한국체육학회
  14. 정승철, "고교 축구 선수들의 멘토링과 성취목표 성향이 자기관리에 미치는 영향", 운동학 학술지, 15(4), pp.63~73 (2013), 대한운동학회
  15. 정용각, "여가운동 참가자의 스포츠참여행동 모형 검증", 한국스포츠심리학회지, 19(2), pp.195~214 (2008), 한국스포츠심리학회
  16. 천승현, "자율성지지에 기반을 둔 통합 체육활동이 중학생의 기본 심리적 욕구와 정서·행동적 참여에 미치는 효과", 특수아동교육연구, 12(1), pp.201~221 (2010), 한국특수아동학회
  17. 천승현, "장애인 스포츠 팀 내 코치의 다차원적 통제적 코칭전략이 선수의 자기결정동기에 미치는 영향", 한국특수체육학회지, 19(4), pp.162~179 (2011), 한국특수체육학회
  18. 허정식, "대학 운동선수들이 지각한 코칭행동과 집단응집력의 관계에서 회복탄력성의 매개효과", 한국스포츠학회, 12(1), pp.33~43 (2014), 한국스포츠학회
  19. Adie, J. M., "Autonomy support, basic need satisfaction and the optimal functioning of adult male and female sport participants : A test of basic needs theory", Motivation and Emotion, 32, pp.189~199 (2008)
  20. Ames, C., "Classrooms : Goals, structures, and student motivation", Journal of Educational Psychology, 84, pp.261~271 (1992)
  21. Amorose, A. J., "Autonomy-supportive coaching and self-determined motivation in high school and college athletes : A test of self-determination theory", Psychology of Sport and Exercise, 8, pp.654~670 (2007)
  22. Barron, K. E., "Achievement goals and optimal motivation : Testing multiple goal models", Journal of Personality and Social Psychology, 80(5), pp.706~722 (2001)
  23. Bartholomew, K. J., "A review of controlling motivational strategies from a self-determination theory perspective : Implications for sport coaches", International Review of Sport and Exercise Psychology, 2(2), pp.215~233 (2009)
  24. Bartholomew, K. J., "The controlling interpersonal style in a coaching context : Development and initial validation of a psychometric scale", Journal of Sport and Exercise Psychology, 32, pp.193~216 (2010)
  25. Bartholomew, K. J., "Self-determination theory and diminished functioning : The role of interpersonal control and psychological need thwarting", Personality and Social Psychology Bulletin, 37(11), pp.1459~1473 (2011)
  26. Byrne, B. M., "Structural equation modeling with AMOS:Basic concepts, Applications, and Programming" (2009), Routledge Academic
  27. Conroy, D. E., "Coach training as a strategy for promoting youth social development", The Sport Psychologist, 20(2), pp.128~144 (2006)
  28. Conroy, D. E., "A 2×2 achievement goals questionnaire for sport : Evidence for factorial invariance, temporal stability, and external validity", Journal of Sport and Exercise Psychology, 25, pp.456~476 (2003)
  29. Cox, A., "The roles of perceived teacher support, motivational climate, and psychological need satisfaction in students'physical education motivation", Journal of Sport & Exercise Psychology, 30, pp.222~239 (2008)
  30. Deci, E. L., "The general causality orientations scale : Self-determination in personality", Journal of Research in Personality, 19, pp.109~134 (1985)
  31. Deci, E. L., "The"what"and"why"of goal pursuits : Human needs and the self-determination of behavior", Psychological Inquiry, 11(4), pp.227~268 (2000)
  32. Duda, J. L., "Correlates of achievement goal orientations in physical education", International Journal of Educational Research, 39, pp.415~436 (2003)
  33. Edmunds, J., "Adherence and well-being in overweight and obese patients referred to an exercise on prescription scheme : a self-determination theory perspective", Psychology of Sport and Exercise, 8, pp.722~740 (2007)
  34. Elliot, A. J., "A 2×2achievement goal framework", Journal of Personality and Social Psychology, 80(3), pp.501~519 (2001)
  35. Elliot, A. J., "Emotion in education", pp.57~73 (2007), Elsevier Inc
  36. Fraser-Thomas, J., "Understanding adolescents' positive and negative developmental experiences in sport", The Sport Psychologist, 23, pp.3~23 (2009)
  37. Gillet, N., "Influence of coaches autonomy support on athletes motivation and sport performance : A test of the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation", Psychology of Sport and Exercise, 11, pp.155~161 (2010)
  38. Guan, J., "Achievement goals, social goals, and student's reported persistence and effort in high school physical education", Journal of Teaching in Physical Education, 25, pp.58~74 (2006)
  39. Hollembeck, J., "Perceived coaching behaviors and college athlete's intrinsic motivation : A test of self-determination theory", Journal of Applied Sport Psychology, 17(1), pp.20~36 (2005)
  40. Holmbeck, G., "Toward terminological, conceptual, and statistical clarity in the study of mediators and moderators : Examples from the child-clinical and pediatric psychology literatures", Journal of Consulting and Clinical Psychology, 65(4), pp.599~610 (1997)
  41. Mageau, G. A., "The coach-athlete relationship : a motivational model", Journal of Sports Sciences, 21, pp.883~904 (2003)
  42. Ryan, R. M., "Psychology of motor behavior and sport", pp.19~26 (1996), Human Kinetics
  43. Ryan, R. M., "Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-bing", American Psychologist, 55, pp.68~78 (2000)
  44. Ryan, R. M., "Handbook of self-determination research", pp.3~33 (2002), Rochester. Rochester Press
  45. Smith, A. L., "Goal striving, goal attainment, and well-being : An adaptation of the self-concordance model in sport", Journal of Sport and Exercise Psychology, 29(6), pp.763~782 (2007)
  46. Standage, M., "Student's motivational processes and their relationship to teacher rating in school physical education : A self-determination theory approach", Research Quarterly for Exercise and sport, 77(1), pp.100~110 (2006)
  47. Stebbings, J., "Antecedents of perceived autonomy supportive and controlling behaviors : Coach psychological need satisfaction and well-being", Journal of Sport and Exercise Psychology, 33, pp.255~272 (2011)
  48. Vallerand, R. J., "An integrative analysis of intrinsic and extrinsic motivation in sport", Journal of Applied Sport Psychology, 11, pp.142~169 (1999)
  49. Wang, C. K. J., "Influence of perceived motivational climate on achievement goals in physical education : A structural equation mixture modeling analysis", Journal of Sport &Exercise Psychology, 32, pp.324~448 (2010)
  50. Wang, C. K. J., "Sport ability beliefs, 2×2 achievement goals, and intrinsic motivation : The moderating role of perceived competence in sport and exercise", Research Quarterly for Exercise and Sport, 80(2), pp.303~312 (2009)
  51. Weiss, M. R., "Coaching behaviors, motivational climate and psychological outcomes among female adolescent athletes", Pediatric Exercise Science, 21, pp.475~492 (2009)
  52. Wilson, P. M., "The relati ship between perceives autonomy support, exercise regulations and behavioral intentions in women", Psychology of Sport and Exercise, 5, pp.229~242 (2004)

관련 논문AI추천

학생선수의 성취목표성향과 내적동기, 운동지속의도의 관계김서호, 염세준, 이지연, 정윤영, 천성민, 최유정교육연구소 · 교육문화연구2024 · 제30권 제5호체육고등학교 운동선수들이 인식한 코칭행동과 실패내성의 관계에서 동기분위기, 유능성 및 노력의 직렬다중매개효과 검증윤성호, 조승관, 최헌혁국민체육진흥공단 한국스포츠과학원 · 체육과학연구2024 · 제35권 제4호중·고등학교 럭비선수들의 성취목표성향이 자기조절 및 운동지속 의도에 미치는 영향김준승, 이석준, 이훈희, 함주현한국레저사이언스학회 · 한국레저사이언스학회지2025 · 제16권 제1호고등학교 학생선수의 지도자신뢰와 진로결정자기효능감이 성취목표지향성에 미치는 영향: 진로성숙도의 조절된 매개효과강영배, 성해영(사)한국청소년문화연구소 · 청소년문화포럼2025 · 제84호코치 행동에 따른 자기-조절동기 과정과 스포츠 수행의 인과모형 검증김순영, 박상혁국민체육진흥공단 한국스포츠과학원 · 체육과학연구2016 · 제27권 제1호중학교 학생선수의 성취목표성향이 훈련태도 및 운동전념에 미치는 영향김병준, 김서호교육연구소 · 교육문화연구2023 · 제29권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (10건)

고등학교 태권도선수의 코치-선수관계와 탈진의 관계에서 자기관리의 매개효과김덕진, 김미예, 한용식pp. 13-22운동선수 뇌의 구조적 특성박인성pp. 23-30TRX의 다양한 플랭크 동작 시 동작 난이도와 불안정성에 따른 코어 안정화 근육의 활성도 변화 비교신윤아pp. 31-41키네시오 테이핑이 플라이오메트릭 서전트 점프 운동 중 수행횟수, 심박수, 운동자각도 및 근전도 반응에 미치는 영향이병근pp. 43-52태극권이 노인 여성의 보행과 균형능력 및 족관절 운동범위에 미치는 영향조강, 강설중, 조현철, 홍지영, 김종휴pp. 53-62
원문 보기