동물의 초기 발생 이해를 위한 현장체험교육 프로그램의 개발- 굴 발생을 중심으로 -
Development of Field Work Program to Understand the Early Animal Development - Focusing on Oyster Development -
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초록
동물의 발생에 대한 부분은 중고등학교 교육과정에서 크게 다루어지지 않아 학생들이 어려워하는 부분이므로 간단한 실험 프로그램을 진행하여 이해도를 높이는 것이 필요하다. 굴은 비교적 간단한 실험을 통해 수정과정에서부터 낭배 혹은 유생 단계까지 볼 수 있는 모델로써 특히 초기 발생 과정이해에 큰 도움을 줄 수 있다. 굴은 인공 수정 방법이 쉽고, 수정 후 16 ℃에서 3~4시간 내 16세포기까지 관찰 가능하며, 30시간 정도면 유생까지발생이 진행된다. 굴의 산란기는 6~9월이며 가까운 바다에서 구하기 쉬우므로, 학기말을 이용한 현장체험 프로그램으로 진행하기에 적합하다. 항온기나간이 스티로폼 항온기를 이용하여 온도 유지를 하면 안정적으로 발생 과정을 관찰할 수 있다. 굴을 이용한 본 실험 프로그램을 예비 교사들에게 적용한결과 동물의 초기 발생에 대한 이해도가 증가하였으며, 과학적 흥미도도 증가하였다. 본 연구가 현장 교육에 적용된다면 학생들의 동물의 초기 발생에대한 이해도 증가와 탐구력 함양에 도움이 될 것이다.
Abstract
As secondary school science curriculums barely cover animaldevelopment processes, students are hardly exposed to thetopic. Thus, there is a need to increase students’ understandingtoward the topic through a simple, but interesting experimentalprogram. The development process of an oyster is an idealexperimental model as it is relatively simple, yet comprehensive. Through the experiment, students can easily understand theentire process, starting from fertilization, through to the gastrula or larvae stage. Artificial fertilization can be easily carried out. After maintaining the temperature at 16℃ for about 3 to 4hours, students may observe the development of a 16-cellembryo. After 30 hours, students may observe the developmentof the larvae. As the spawning period for oysters occur betweenJune to September, schools may organize field trips at the endof the spring semester. The stages of development can beclearly observed if incubator temperatures are well maintained. In this study, the oyster development program yielded positiveresults when tested on pre-service science teachers. It wasrevealed that the program not only helped in improving theirunderstanding of the early animal development stages, but alsoresulted in a significant increase in scientific interest amongtrainee teachers. The results thus suggest that this program is aneffective scientific experiment to aid secondary school studentsin improving their inquiry skills and understanding towardanimal development stages.
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