다문화 과학교육 프로그램의 운영 현황 분석

키워드

참고문헌 (58)

1. 곽정국, "한국의 다문화복지 프로그램 개발을 위한 조사연구", 한국사회복지지원학회지, 7(1), pp.89~109 (2012), 한국사회복지지원학회
2. 강현석, "다문화 교육과정 설계에서 문화심리학의 적용가능성 탐색", 사회과교육, 47(2), pp.23~57 (2008), 한국사회과교육연구학회
3. 고상숙, "탈북 학생들의 교육을 위해 포커스 그룹들과 면담을 통한 교육의 실제 - 수학·과학을 중심으로 -", 수학교육, 49(2), pp.125~148 (2010), 한국수학교육학회
4. 다문화 학생 교육 선진화 방안, "교육과학기술부", ~ (2012)
5. 구정화, "다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구", 사회과교육, 51(1), pp.1~18 (2012), 한국사회과교육연구학회
6. 김아영, "초등교사의 다문화교육 인식 실태 조사", 석사, 국제사회문화연구, pp.2006
7. 김애화, "다양한 특성을 지닌 학생을 위한 과학 프로그램 개발 및 적용 연구: 순환학습 모형과 읽기 전략을 적용한 과학교육 프로그램을 중심으로", 교과교육학연구, 16(4), pp.1253~1275 (2012), 교과교육연구소
8. 김양근, "과학교과교육: 한국과 필리핀의 초등학교 과학교과서 중 환경교과 내용의 비교분석 -4, 5, 6학년을 중심으로-", 과학교육논총, 30, pp.65~72 (2005)
9. 김영옥, "유아 다문화 교육 프로그램 모델 개발 연구", 유아교육학논집, 6(2), pp.1~38 (2002), 한국영유아교원교육학회
10. 김정원, "다문화가정 부모 및 유아교사의 다문화교육에 관한 인식", 유아교육·보육복지연구, 13(2), pp.5~26 (2009), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
11. 김지영, "다문화교육(Multicultural education)을 위한 과학 교과서 분석 및 개선 방안", 석사, 교육학과 물리교육전공, pp.2012
12. 김홍운, "다문화교육에 대한 초등학교 교사들의 인식에 관한 연구", 교육연구논총, 29, pp.41~63 (2008)
13. 김현미, "생활세계의 다문화교육프로그램 사례연구" (2008), 한국여성정책연구원
14. 모경환, "사회과교사의 다문화교육에 대한 인식과 교사교육의 과제", 한국교원교육연구, 24(2), pp.199~219 (2007), 한국교원교육학회
15. 문공주, "21세기 과학적 소양 평가기준 개발 및 교과서 내용 분석에의 적용", 한국과학교육학회지, 32(5), pp.789~804 (2012), 한국과학교육학회
16. 박보영, "수학교과의 다문화 교수학습 프로그램 개발과 효과에 관한 연구", 다문화교육, 3(1), pp.31~65 (2010)
17. 박선웅, "다문화교육 연구학교의 프로그램에 대한 비판적 분석", 시민교육연구, 42(2), pp.29~60 (2010), 한국사회과교육학회
18. 박순호, "다문화교육에 대한 의식과 정책적 함의: 대구시 초등학교 교사와 학생, 학부모를 대상으로 한 설문조사 결과를 중심으로", 한국지역지리학회지, 15(4), pp.464~477 (2009), 한국지역지리학회
19. 박재의, "다문화 교육과정 개발 방향 탐색 - 연구학교 사례분석을 중심으로 -", 사회과교육, 48(1), pp.27~43 (2009), 한국사회과교육연구학회
20. 박찬옥, "유아다문화교육" (2011), 창지사
21. 방기혁, "중학교 수준의 공립형 다문화 대안학교 교육과정 개발 및 편성에 관한 연구", 다문화교육연구, 5(1), pp.93~115 (2012), 한국다문화교육학회[DOI]
22. 배은주, "한국 내 이주노동자 자녀들의 학교 생활에서의 갈등 해결 발안", 교육인류학연구, 9(2), pp.31~70 (2006), 한국교육인류학회
23. 송륜진, "다문화수학교사교육의 원리와 방법", 학교수학, 12(4), pp.639~665 (2010), 대한수학교육학회
24. 송륜진, "우리나라 초·중등학교 다문화수학교실의 수업실태 분석", 학교수학, 13(1), pp.37~63 (2011), 대한수학교육학회
25. 송륜진, "다문화수학교육의 원리와 방법", 교육과정평가연구, 14(2), pp.101~128 (2011), 한국교육과정평가원
26. 신동희, "다문화 학생을 위한 과학 교육적 배려 필요하다", 과학과 기술, pp.102~103 (2010)
27. 신동희, "과학교육에서 문화적 다양성에 대한 배려", 단국대학교 교과교육연구소 추계학술대회 (2010), 단국대학교
28. 신동희, "아시아 5개 국가의 초등 과학 교과서 지구과학 내용 비교:외국인 근로자 가정 초등 학생들을 위해", 초등과학교육, 30(1), pp.38~50 (2011), 한국초등과학교육학회
29. 신동희, "다문화 학생, 학부모, 교사들의 과학 학습에 대한 생각", 한국과학교육학회지, 33(5), pp.932~951 (2013), 한국과학교육학회
30. 오은순, "학습프로그램" (2009), 다문화교육센터
31. 2013년 다문화가족지원 사업안내, "여성가족부 다문화가족정책과", 여성가족부 다문화가족정책과, ~ (2013)
32. 이광성, "다문화교육에 대한 사회과 교사들의 인식도 연구 - 광주전남지역을 중심으로", 시민교육연구, 43(1), pp.87~109 (2011), 한국사회과교육학회
33. 이은진, "다문화 교육에 대한 유아교육기관 학부모의 인식", 생태유아교육연구, 8(2), pp.59~79 (2009), 한국생태유아교육학회
34. 윤태영, "다문화 교육과정에 관한 대학생 인식", 한국생활과학회지, 20(1), pp.273~284 (2011), 한국생활과학회
35. 이준기, "다문화 가정 학생들의 과학 학습 동기 수준 및 구조 분석", 학습자중심교과교육연구, 12(4), pp.19~47 (2012), 학습자중심교과교육학회
36. 이춘자, "다문화 교육에 대한 예비유아교사의 인식 분석", 한국보육학회지, 8(3), pp.19~47 (2008), 한국보육학회
37. 장윤영, "다문화권 학생들의 초등수학 학습과정에 관한 사례연구", 수학교육, 48(4), pp.419~442 (2009), 한국수학교육학회
38. 장인실, "다문화 교육을 위한 교사 교육 교육과정 모형 탐구", 초등교육연구, 21(2), pp.281~305 (2008), 한국초등교육학회
39. 전미경, "가정과 교사의 다문화가족과 다문화교육에 대한 인식", 한국가정과교육학회지, 22(3), pp.147~162 (2010), 한국가정과교육학회
40. 전재영, "다문화교육 연구 실태를 통해 본 개선 방향", 다문화교육연구, 4(2), pp.17~41 (2011), 한국다문화교육학회
41. 정진홍, "다문화교육에 대한 대구․경북지역 중등학교 국어․사회과 교사의 인식 비교 연구", 학교교육연구, 5(1), pp.85~109 (2009)
42. 조영달, "학교 다문화교육의 실태 분석", 시민교육연구, 42(1), pp.151~184 (2010), 한국사회과교육학회
43. 최문성, "다문화가정 자녀의 자아정체성 확립을 위한 도덕교육의 과제", 윤리교육연구, 19(19), pp.91~118 (2009), 한국윤리교육학회
44. 최문성, "다문화가정 아동들의 실태와 다문화교육에 대한 초등교사들의 인식에 관한 연구", 초등도덕교육, 36(36), pp.309~333 (2011), 한국초등도덕교육학회
45. 최문성, "박물관을 통한 다문화교육프로그램분석", 윤리교육연구, 25(25), pp.67~94 (2011), 한국윤리교육학회
46. 채영란, "유아교사의 다문화교수 효능감과 다문화교육의 실태", 한국교육문제연구, 30(3), pp.227~246 (2012), 한국교육문제연구소
47. 현은자, "그림책을 활용한 다문화교육 프로그램이 유아의 인종 및 타문화에 대한 태도에 미치는 효과", 어린이문학교육연구, 3(2), pp.101~124 (2002)
48. Banks JA, "Handbook of research on multicultural education", pp.3~29 (2004), Jossey-Bass
49. Bryan LA, "Teacher beliefs and cultural models: A challenge for science teacher preparation programs", Science Education, 86(6), pp.821~839 (2002)
50. Choi K, "Re-conceptualization of scientific literacy in South Korea for the 21st Century", Journal of Research in Science Teaching, 48(6), pp.670~697 (2011)
51. Fradd S, "Science for all: A promise or a pipe dream for bilingual students?", The Bilingual Research Journal, 19(2), pp.261~278 (1995)
52. Harmon, DA, "They won't teach me: The voices of gifted African American inner-city students", Roeper Review, 24(2), pp.68~75 (2002)
53. Kim HS, "Climate change, science and community", Public Understanding of Science, 21(3), pp.268~285 (2012)
54. Lee O, "Diversity and equity for asian american students in science education", Science Education, 81(1), pp.107~122 (1997)
55. Lee O, "Equity implications based on the conceptions of science achievement in major reform documents", Review of Educational Research, 69(1), pp.83~115 (1999)
56. Lee O, "Science education with english language learners: Synthesis and research agenda", Review of Educational Research, 75(4), pp.491~530 (2005)
57. Lee O, "An instructional intervention's impact on the science and literacy achievement of culturally and linguistically diverse elementary students", Journal of Research in Science Teaching, 42(8), pp.857~887 (2005)
58. Sleeter CE, "Making choica for multi-cultural education: Five approaches to race, class and gender" (1999), Merrill Prentice Hall

관련 논문AI추천