본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

대학생의 무형식학습이 구직능력 및 창업의도에 미치는 영향: 팀 학습 만족도의 조절효과를 중심으로

The Effect of Informal Learning of University Students on Employment Competency and Entrepreneurial Intention: Focusing on the satisfaction level of team-based learning

전혜진|가혜영
한국벤처창업학회 (The Korean Society of Business Venturing)|2020.06|벤처창업연구 (Asia-Pacific Journal of Business Venturing and Entrepreneurship)|제15권 제3호|pp. 121-132|DOI 10.16972/apjbve.15.3.202006.121

0

조회

0

다운로드

8

인용

0

참고문헌

키워드

Entrepreneurial IntentionInformal Learning창업의도무형식학습구직능력팀 기반 학습 만족도Employment CompetencyTeam-based learning

초록

대학생은 학교 내에서 배운 이론적인 지식을 바탕으로 한 가지 분야에서 전문성을 키우는 과정을 거치게 된다. 이러한 학교생활을 토대로 경력 개발의 방향은 과거의 취업 중심의 형태에서 벗어나 전 생애에 걸쳐 취업과 창업을 선택하기 위한 업의 전환을 고려하는 형태로 바뀌어가고 있다. 교육의 방향 또한 기존의 지식을 전달받고 암기하는 형식 학습에서 보다 자율적이면서 학습자의 적극적인 참여를 중심으로 하는 무형식학습과 팀 기반 학습의 필요성이 더욱 강조되고 있다. 이 연구에서는 대학생의 무형식학습 활동이 구직능력과 창업의도에 영향을 미치는지 확인하고자 한다. 이를 통하여 기존의 취업역량에만 연결시켜왔던 연구에 창업을 더함으로써 새로운 시사점을 제시하고자 한다. 또한, 기업 및 교육 현장의 팀워크가 중요해짐에 따라 팀 기반 학습 만족도에 따라 무형식학습 활동이 구직능력과 창업의도에 어떠한 영향력을 보이는지도 함께 살펴보았다. 연구결과의 요약은 다음과 같다. 첫째, 대학생의 무형식학습은 구직능력에 유의한 영향을 미치지만 창업의도에는 직접적인 영향을 미치지 않는 것으로 확인되었다. 둘째, 구직능력은 대학생의 무형식학습과 창업의도를 완전매개하였다. 셋째, 팀 기반 학습의 만족도는 대학생의 무형식학습에 따른 구직능력에 유의한 영향을 미치지 못했으나 구직능력과 창업의도 사이에는 정의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이 연구는 대학 내 구직능력과 창업의도를 높이기 위해 무형식학습이 필요하며, 이 과정에서 만족도 높은 팀 기반 학습을 진행하는 것이 중요함을 시사하고 있다.

Abstract

University Students go through the development process of expertise in a single field based on theoretical knowledge they have learned in the university. Their plans to develop their careers could lead to a shift in business as they choose to find jobs and start businesses throughout their lives. The attitude of career decision making process has been changed from learning in the form of receiving and memorizing existing knowledge to learning in a more proactive and autonomous manner, and there is a growing need for informal learning. In this study, the informal learning is investigated to clarify the impact on the employment competency and entrepreneurial intention. New implications are deduced by the introduction of start-up business to the traditional approach based on the employment ability. In addition, the importance of team-work has been increased in the field of eduction and business. The impact on the employment competency and entrepreneurial intention is studied based on the satisfaction level of team-based learning. Survey was conducted on 163 university students in North Chungcheong Province from March to June 2019 and the results of the study were summarized as follows. First, it has been confirmed that the informal learning of university students has a significant impact on their employment competency, but not on their entrepreneurial intention. Second, the employment competencies have perfect mediating effect on the informal learning and the entrepreneurial intention. Third, the satisfaction on the team-based learning did not have a significant impact on the employment competency of university students by informal learning, but it had a positive effect on the dependency between employment competency and entrepreneurial intention. In these days, start-up education at universities has been strengthened. Throughout this research, the need for informal learning is confirmed to enhance the employment competency and entrepreneurial intention of the university education program. In addition, team-based learning is introduced actively to utilize a variety of information from the university students.

참고문헌 (63)

  1. 가혜영, "대학생의 프로티언 경력태도가 고용가능성과 창업의도에 미치는 영향에 관한 연구", 박사, pp.2019
  2. 김성남, "대학생의 고용가능성 진단 도구 개발", 박사, 농산업교육, pp.2009
  3. 김성우, "창업･취업교육이 대학생의 창업·취업의도 영향요인에 미치는효과", 공학교육연구, 19(4), pp.47~59 (2016), 한국공학교육학회[DOI]
  4. 고재성, "전문계 고교생의 진로개발역량과 관련 변인", 進路敎育硏究, 23(1), pp.1~19 (2010), 한국진로교육학회
  5. 김동일, "대학 교수가 바라본 고등교육에서의 대학생 핵심역량: 서울대학교 사례를 중심으로", 아시아교육연구, 10(2), pp.195~214 (2009), 교육연구소[DOI]
  6. 김연희, "대학생이 인식하는 핵심역량과 교육요구도 분석", 교육방법연구, 22(4), pp.1~20 (2010), 한국교육방법학회[DOI]
  7. 남춘호, "지식정보사회의 경력과 생애과정" (2005), 정보통신정책연구원
  8. 노경란, "청년층 진로장애 인식 분석에 기초한 평생학습적 대안 탐색 연구", 평생교육학연구, 16(1), pp.63~89 (2010), 한국평생교육학회
  9. 노현재, "상사의 감성지능이 팀 만족 및 팀 성과에 미치는 영향: 변혁적 리더십의 매개효과를 중심으로", 조직과 인사관리연구, 35(3), pp.199~217 (2011), 한국인사관리학회
  10. 박가열, "대학생 진로개발 역량을 위한 교육요구 분석", 進路敎育硏究, 22(2), pp.181~198 (2009), 한국진로교육학회
  11. 배을규, "자기주도학습 능력, 경력 정체 및 경력 만족의 관계 : 건설사업관리업체의 사례", 대한경영학회지, 25(9), pp.3709~3729 (2012), 대한경영학회
  12. 배을규, "HRD 컨설턴트의 리더-구성원 교환관계(LMX)와 경력 몰입의 관계에 대한 무형식 학습 활동의 매개효과", 대한경영학회지, 26(7), pp.1865~1885 (2013), 대한경영학회
  13. 백평구, "대학생 고용가능성과 개인 변인의 관계 분석: A대학교를 중심으로", 한국교육문제연구, 31(3), pp.39~61 (2013), 한국교육문제연구소
  14. 서재교, "공유리더십이 혁신행동에 미치는 영향과 무형식학습, 직무배태성의 매개효과", 대한경영학회지, 28(3), pp.981~1008 (2015), 대한경영학회
  15. 송영수, "오프라인 대학에서 ARCS 모델을 적용한 이러닝 코스 개발 및 교육 만족도 분석", 학습과학연구, 3(2), pp.24~49 (2009)
  16. "구직" (2018)[URL]
  17. 이영선, "수동적인 초기성인학습자의 자기주도성 변화 연구", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 15(3), pp.173~207 (2012), 한국성인교육학회[DOI]
  18. 이지우, "개인특성과 창업의지 사이의 관계", 중소기업연구, 22(1), pp.121~146 (2000)
  19. 윤지영, "청년층의 평생학습 참여 영향요인에 관한 연구", 교육문화연구, 23(3), pp.51~73 (2017), 교육연구소[DOI]
  20. 전혜진, "창업팀 구성원의 특성과 다양성 수용이 성과에 미치는 영향", 박사, pp.2019
  21. 정선정, "실업자 직업훈련생의 고용가능성과 훈련생의 사회심리적 특성, 훈련프로그램 특성, 학습몰입 및 경력계획의 관계", 박사, 농산업교육과, pp.2014
  22. 조윤형, "무형식 학습이 조직구성원들의 고용가능성에 미치는 영향 : 개인-직무, 개인-조직 적합성의 조절효과", 생산성연구: 국제융합학술지, 31(3), pp.99~134 (2017), 한국생산성학회[DOI]
  23. 차승봉, "SNS 환경이 대학생의 무형식 학습에 미치는 영향에 관한 구조 관계 분석", 교육정보미디어연구, 20(4), pp.675~704 (2014), 한국교육정보미디어학회[DOI]
  24. 최중석, "팀 학습을 통한 대학생의 창업교육에 있어서 팀원의 창업의지, 다양성 및 조력자의 지원활동이 팀 학습 유효성 및 창업교육 만족도에 미치는 영향에 관한 연구", 벤처창업연구, 12(4), pp.159~174 (2017), 한국벤처창업학회[DOI]
  25. 채연희, "대학생의 고용가능성이 창업의도에 미치는 영향 : 셀프리더십과 자기효능감의 순차적 다중매개효과와 전공의 조절효과를 중심으로", 박사, pp.2016
  26. 한정희, "대학생들의 경력개발과 관련된 계획된 행동들이 창업실행에 미치는 영향", 벤처창업연구, 10(1), pp.111~118 (2015), 한국벤처창업학회[DOI]
  27. Ashforth, B. E., "Emotion in the workplace : A reappraisal", Human relations, 48(2), pp.97~125 (1995)
  28. Berg, S. A., "Factors that influence informal learning in the workplace", Journal of workplace learning (2008)
  29. Chae, Y. H., "The Effect of Employability of the University Student on the Entrepreneurial Intention", Doctor, pp.2016
  30. Entrepreneurial teams, "Cooper, A. C.", Krannert Graduate School of Management, Purdue University, Institute for Research in the Behavioral, Economic, and Management Sciences, ~ (1996)
  31. Crant, J. M., "The proactive personality scale as a predictor of entrepreneurial intentions", Journal of Small Business Management, 34(3), pp.42~49 (1996)
  32. Dacre P. L., "The key to employability : developing a practical model of graduate employability", Education+ Training, 49(4), pp.277~289 (2007)
  33. Dobbs, K., "Simple Moments of Learning", Training, 37(1), pp.52~ (2000)
  34. Douglas, E. J., "Self-employment as a career choice : Attitudes, entrepreneurial intentions, and utility maximization", Entrepreneurship theory and practice, 26(3), pp.81~90 (2002)
  35. Ferreira, J. J., "A Model of Entrepreneurial Intention : an Application of the Psychological and Behavioral Approaches", Journal of Small Business and Enterprise De velopment, 19(3), pp.424~440 (2012)
  36. Fitzsimmons, J. R., "Interaction between feasibility and desirability in the formation of entrepreneurial intentions", Journal of Business Venturing, 26(4), pp.431~440 (2011)
  37. Flood, R. L., "Critical Systems Thinking", pp.81~92 (1996), Springer
  38. Fugate, M., "Employability : A psycho-social construct, its dimensions, and applications", Journal of Vocational behavior, 65(1), pp.14~38 (2004)
  39. Haase, H., "Career choice motivations of university students", International Journal of Business Administration, 2(1), pp.2~ (2011)
  40. Harvey, L., "Employability and Transitions from Higher Education to Work" (2003), LTSN Generic Centre
  41. Heikkila, K., "Different ways of learning at work", Proceedings of the 2nd International Conference on Researching Work and Learning, pp.406~413 (2001)
  42. Jeon, H. J., "The effect of entrepreneurial team members’ characteristics and diversity openness on performance", Doctor, pp.2019
  43. Jeong, S. J., "The Relationships among Employability, Trainee's Psychosocial Characteristics, Training Program Characteristics, LearningFlow, and Career Planning of Unemployed Vocational Trainees", Doctor, pp.2014
  44. Jose, P. E., "ModGraph-I: A programme to compute cell means for the graphical display of moderational analyses" (2013), Victoria University of Wellington
  45. Ka, H. Y., "A Study on the Effects of Protean Career Attitudes of University Students on Employability and Entrepreneurial Intentions", Doctor, pp.2019
  46. Keith, N., "Informal learning and entrepreneurial success : A longitudinal study of deliberate practice among small business owners", Applied Psychology, 65(3), pp.515~540 (2016)
  47. Kim, S. N, "The Development of tools to diagnose college students' employment", Doctor, pp.2009
  48. Knight, P. T., "Employability through the curriculum", Tertiary. education and management, 8(4), pp.261~276 (2002)
  49. Lee, J. W., "Individual Characteristics and Entrepreneurial Intentions", Jouranl of SME Policy, 22(1), pp.121~146 (2000)
  50. Manuti, A., "Formal and informal learning in the workplace: A research review", International Journal of Training and Development, 19(1), pp.1~17 (2015)
  51. Mocker, D. W., "Lifelong learning:Formal, nonformal, informal, and self-directed" (1982), ERIC Clearinghouse on Adult, Career, and Vocational Education
  52. Mueller, S. L., "Culture and entrepreneurial potential : A nine country study of locus of control and innovativeness", Journal of business venturing, 16(1), pp.51~75 (2001)
  53. Nam, C. H., "Career and Life-Course in knowledge-information-based Society", Internarional Telecommunications Policy Review (2005)
  54. Noe, H. J., "The Effects of a Leader’s Emotional Intelligence on Team Satisfaction and Team Performance", Korean academy of Organization and management, 33(40), pp.199~217 (2011)
  55. Pritchard, R. D., "Measuring and improving organizational productivity: A practical guide", Greenwood Publishing Group, ~ (1990)
  56. Understanding Employability: development and validation of a scale to examine the perspective of UK undergraduates, "Rothwell, A.", ~ (2008)
  57. Sessa, V. I., "Adaptive, generative, and transformative learning in project teams", Team Performance Management: An International Journal, 17(3, pp.4) (2011), 146~167
  58. Shapero, A., "Encyclopedia of entrepreneurship", pp.72~90 (1982)
  59. 손유진, "Beliefs and Attitudes toward Career Development for Korean Employees: Individual Differences in Career Development", Journal of Human Subjectivity, 10(2), pp.29~48 (2012), 한국주관성연구학회
  60. Song, Y. S., "Application of ARCS Model to e-Learning Leadership Course Development", The Korean Journal of the learning Sciences, 3(2), pp.24~49 (2009)
  61. Mathieu, J., "Team effectiveness 1997-2007 : A review of recent advancements and a glimpse into the future", Journal of management, 34(3), pp.410~476 (2008)
  62. "job-hunting" (2018)[URL]
  63. Wong, P. S., "Examining the relationship between organizational learning styles and project performance", Journal of Construction Engineering and Management, 135(6), pp.497~507 (2009)

관련 논문AI추천

대학생의 무형식학습과 형식학습이 기업가정신에 미치는 영향: 진로개발역량의 매개효과를 중심으로권현지, 엄성현, 장환영한국평생교육ㆍHRD연구소 · 평생교육 · HRD연구2023 · 제19권 제3호대학생 창업교육과 계획된 행동이론의 관계에 관한 연구: 무형식학습 경험의 조절효과이현경, 이현우, 정헌배한국창업학회 · 한국창업학회지2019 · 제14권 제6호기업가정신역량이 창업의도와 진로준비행동에 미치는 영향: 기업가정신 및 창업교육 효과를 중심으로변지유, 이일한, 이장희한국창업학회 · 한국창업학회지2021 · 제16권 제6호체험형 창업교육이 대학생의 창업의도에 미치는 영향 : 창업스킬, 기업가정신 매개효과를 중심으로김용태한국진로·창업경영학회 · 한국진로창업경영학회지2021 · 제5권 제1호대학 창업교육이 진로결정 자기효능감, 경력준비행동 및 기업가적 경력의도에 미치는 영향: 창업교육의 조절효과성창수, 정경희한국벤처창업학회 · 벤처창업연구2016 · 제11권 제4호교육경험만족과 창업의도 간 관계: 기업가정신역량의 매개효과 및 계열집단 차이를 중심으로변지유, 윤기선, 이장희한국창업학회 · 한국창업학회지2021 · 제16권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (16건)

사회적 혁신 기반 소셜벤처 생태계 활성화 전략백보현, 최용석pp. 1-17농산업 ICT 기술적특성에 대한 인식이 스마트팜 창업의도에 미치는 영향: 스마트팜의 노력기대와 수용의도의 매개효과 중심으로허철무, 박성근pp. 19-32근거이론접근법에 기반한 농식품분야 창업교육현상에 관한 탐색적 연구설병문pp. 33-46창업 기회의 유형과 실험실 창업에 대한 개념적 연구조영필, 이종건pp. 47-57중소벤처기업의 스마트팩토리 기술적용이 품질과 혁신성과에 미치는 영향김채수, 이록pp. 59-71
원문 보기