중국 장애인 무용교육 연구
Research on dance Education for The Disabled in China
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초록
장애인은 사회의 특수한 집단으로서 사회 각계의 주목을 받는 것이 마땅하다. 이전의 중국은 장애인의 물질생활에 더욱 많은 관심을 기울였는데 사회가 진보하고 장애인 자체 발전의 수요에 따라 장애인의 정신적 측면에 대한 관심이 갈수록 높아지고 있다. 장애인의 삶의 질을 개선하기 위해서는 장애인 교육사업의 발전을 중시해야 한다. 장애인 무용교육은 현대에 부흥하는 교육으로 시대의 추세에 순응하는 동시에 장애인 자신 발전의 객관적인 요구이기도 하다. 장애인 무용교육을 실시하는 것은 장애인의 정신문화적 추구를 충족시킬 수 있는 종합적인 자질을 전반적으로 향상시키는데 도움이 될 것이다. 중국은 갈수록 장애인 무용교육을 중시하고 있지만 교사진과 무용교육의 중요성에 대한 인지도가 낮고 장애인 무용교육체계의 부족함 등으로 여러 가지 문제가 존재하고 있다. 따라서 본 연구는 문헌자료를 활용한 인문학 연구방법으로 중국 장애인 무용교육 발전의 분석 결과를 바탕으로 부양 정책, 자금 투입, 커리큘럼 개설, 교육시스템 구축 등의 장애인 무용교육의 발전방안을 제시한다. 동시에 장애인 무용교육의 발전을 가속화 하여야 할 것이다.
Abstract
The disabled deserve attention from all walks of life as a special group of society. The development of education programs for the disabled should be valued to ensure that the lives of the disabled are improved. Dance education for the disabled is a new education that adapts to the trend of the times and is also an objective demand for the development of the disabled themselves. China is increasingly placing importance on dance education for the disabled, but many problems exist due to the lack of recognition of teachers and the importance of dance education system for the disabled. Therefore, the text is a humanities research method utilizing literature materials, and based on the results of analysis on the development of dance education for the disabled in China; it presents the development plan of dance education for the disabled in terms of stimulus policies, fund support, curriculum construction, education system construction, etc. and accelerates the development of dance education for the disabled.
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