6 · 25전쟁 초기 육사 생도 참전전투 연구
A Study on Korea Military Academy Cadets' Combat Experience during the Early Stage of the Korean War
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초록
이 글은 1950년 6월 25일부터 국가가 가장 어려웠던 약 10여 일 동안 육군사관학교 생도들이 사관생도가 아닌 전투원의 신분으로 전선에 뛰어들어 치렀던 전투를 분석하고, 생도 참전 전투에 대한 기억이 역사적 기록으로 정착되는 과정을 추적한 이후, 60여년이 지난 오늘에 우리가 무엇을 배워야 할 것인가를 다루고자 한다. 6.25전쟁 발발 이후 약 10일 간 전선에 투입된 육군사관학교 생도 1기와 2기의 기록을 분석할 이 글은 먼저 생도 1기와 2기의 참전 경위와 과정, 결과를 정리하고, 소수의 생도들이 중심이 되어 조직하여 활동한 불암산 유격대의 활동을 살펴볼 것이다. 그리고 지난 60여 년 동안 생도 참전 전투에 대한 기억이 어떠한 과정을 통해서 기록으로 전환되었으며, 그 과정에서 발견되는 특징을 추적할 것이다. 마지막에서는 60여 년 전에 전선에 뛰어들었던 사관생도들의 경험에서 얻는 교훈과 생도 참전전투의 현대적 함의를 분석할 것이다. 사관생도 신분으로 전선에 투입되었던 생도들의 참전에 대한 기록은 1970년대 후반에 이르기까지 제대로 거론조차 되지 않았던 소재였다. 만약 당사자들이 소리 높여 자신의 이야기를 하지 않았더라면, 이들의 이야기는 영원히 알려지지 않았을지 모른다. 혹시 작은 목소리로 알려졌더라면 쉽게 잊힐 수도 있었을 것이다. 다행스럽게도 1950년 여름에 사관생도들이 전선에 투입되어 겪었던 10여 일의 기록은 살아남았고, 이들이 솔선수범하여 보여준 조국애와 희생정신의 교훈은 영원히 살아남을 것이다. 장교가 되기 위해서 훈련을 받고 있던 육사 생도들이 전투원으로 전선에 투입된 것은 다시 반복되어서는 안 될 일이다. 국가가 위기에 처한 상황에서 사관생도를 특별하게 대우하자는 것은 아니다. 다만, 1950년 6월에 무방비로 당했을 때처럼 불행한 사건이 반복되지 않아야 할 것이며, 오늘의 사관생도와 장교 후보생들이 준비 되지 않은 상태에서 전선에 투입되는 불행한 일은 없어야 할 것이다.
Abstract
Korea Military Academy(KMA), opened in May 1946, was the majorinstitution that educated leaders of the ROK Army in its early days. At thevery first day of the Korean War in June 1950, however, ROK Army Chiefof Staff ordered to send cadets who were studying at KMA to the front linein order to delay North Korean troops advance toward Seoul. With thiscontroversial decision, some 530 cadets were sent to the front line as anindividual soldier. Although they fought hard and were able to delayenemy's attack at several places even including at their own campus atTaerung, KMA cadets had to retreat to the south of the Han River with thecollapse of ROK Army in June 28th. And after one more bloody battleagainst North Korean troops in early July, KMA cadets moved to Daejeonwhere the members of the senior class were commissioned. While fightingagainst the enemy as an individual soldier for more than ten days, some200 cadets were killed and missed in action. This paper also introduces a guerilla force that ran by some cadets. Right after the Taerung Battle in June 28th, thirteen cadets who refused toretreat decided to form aguerilla force around the Bul-am Mountain nearthe KMA, and resisted to the enemy furiously for almost three months untilall members were killed in action. By analogizing KMA cadets' battles during the first ten days of theKorean War, this paper argues that this story should be a symbolicfoundation of KMA's current educational values. This paper tries to findhow this recently known stories has been adopted as apart of the official history of the Korean War. Also this paper suggests to learn some preciouslessons from this unknown case: whether Army Chief of Staff's decision tosend KMA cadets to the front line was inevitable or not; why theSuperintendent of KMA was hesitate to move cadets to a safer place early;and so on. And, finally, this paper argues that this tragic history shouldnot be repeated in the future and we should prepare for that.
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