국내 스마트교육에 대한 연구동향 분석: 2011년-2018년을 중심으로
Research Trends on Smart Education in Korea from 2011 to 2018
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본 연구의 목적은 스마트교육에 대한 연구를 종합 정리하여, 교수-학습 측면에서 연구동향을 분석하고, 새로운연구 방향을 제시하는 것이다. 국내 주요 논문검색 데이터베이스 및 교수-학습 분야의 저널을 활용하여, 2011년 1월부터2018년 10월까지 발간된 스마트교육에 대한 국내 연구물을 수집하였다. 중복 연구, 주제와 관련성이 낮은 연구 등을제외하여 최종적으로 연구물 258편을 대상으로 선정하여 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트교육에대한 연구는 2014년에 가장 활발했으며, 2015년 이후 감소하기 시작하였다. 둘째, 스마트교육에서 교사 및 예비교원에대한 연구가 가장 많았으며, 초등학생 대상의 연구도 활발하였다. 셋째, 스마트교육의 학습내용에서는 과학/수학/STEM 영역에 대한 연구가 많이 진행되었으며, 스마트교육이 다양한 학습영역에 적용되고 있다는 점도 주목할 만한 점이다. 넷째, 스마트교육에서 가장 많이 활용된 교수-학습방법은 문제기반학습으로 나타났으며, 이는 학습자 및 학습내용에상관없이 광범위하게 적용되었다. 마지막으로, 테크놀로지(미디어 활용 유형) 측면에서는 스마트교육 연구에서 교육용어플리케이션에 대한 연구가 가장 많이 진행되었으며, 모바일 러닝에 해당하는 스마트폰, 테블릿 PC 등에 대한 연구가많았다. 반면, 4차 산업혁명 테크놀로지인 AR/VR/MR 및 3D 프린팅에 대한 연구는 아직 미흡했다. 향후, 4차 산업혁명의스마트 테크놀로지가 일상생활과 교육 분야에 확산됨에 따라 이에 대한 연구가 증가할 것으로 기대된다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the research trends in smart education from the teaching and learning perspectives. Research about smart education published between January 2011 and October 2018 i n Korea were searched using academic databases and manual search for major journals in the education field. As a result, a total of 258 studies were selected for data analysis after deleting redundant or irrelevant research from the initial search. The research findings of this study are as follows: 1) the highest number of research in smart education was published in 2014, however the volume of research was decreased since 2015. In smart education research, the most popular participan ts t urned o ut t o be teachers or pre-service teachers. Also, science/mathematics/STEAM were the learning content that most rigorously researched in smart education. It was found that problem-based learning was the most popular instructional method in smart education. Last, i n terms of technology used in smart education, there were many research examined the effects of learning applications(i.e. software). Smartphones and tablet PCs also received increasing attention from smart education researchers. There has not been much research about smart technologies of industry 4.0 for smart education, such as AR/VR/MR, IoT and 3D printing technology. However, as smart technologies permeate all aspects of our lives, the research about examining smart technologies for learning will be expected to increase in future.
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