무용전공 대학생들의 자기관리, 자기격려, 무용수행만족의 관계
The Relationships between Self-management, Self-encouragement and Dance Performance Satisfaction of University Students Majoring in Dance
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초록
이 연구의 목적은 무용전공 대학생들의 자기관리와 자기격려 및 무용수행만족의 관계를 규명하는데 있다. 이에 전국 소재 4년제 대학교 J, S, H대학교 무용학과 재학생을 대상으로 편의표본추출법을 이용하여 최종 233부의 설문지를 수집하였다. 자료처리는 SPSS 18.0프로그램을 이용하여 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였으며, 다음과 같은 결론이 도출되었다. 첫째, 무용전공 대학생들의 자기관리의 하위요인 정신관리, 대인관리, 생활관리, 훈련관리는 자기격려의 하위요인 행동적 격려, 정서적 격려, 인지적 격려에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자기격려의 하위요인 행동적 격려, 정서적 격려, 인지적 격려는 무용수행만족의 하위요인 과제수행 만족, 역할수행 만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자기관리의 하위요인 정신관리, 대인관리, 생활관리는 무용수행만족의 과제수행 만족, 역할수행 만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the relationships between self-management, self-encouragement and dance performance satisfaction of university students majoring in dance. The subject was a population of 300 university students majoring in dance during the period of time November 2, 2015 to December 12, 2015. The data on 233 students were used for actual analyses and data were processed with SPSS 18.0 for correlation analysis, reliability analysis and confirmatory factor analysis. The results of the analysis were as follows: First, self-management had positive effects on self-encouragement. Second, self-encouragement had positive effects on dance performance satisfaction. Third, self-management had positive effects on dance performance satisfaction.
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