본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

내러티브를 활용한 탐구 방법의 가능성

The Possibility of Narrative-based Research Method

0

조회

0

다운로드

16

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류학제간연구

초록

본 연구에서는 인간 경험을 탐구하는 하나의 방법으로 내러티브를 활용한 탐구 방법을 가능성을 소개한다. 내러티브는 인간의 경험과 밀접하게 관련되어 있다. 내러티브는 인간 경험이 가진 맥락성, 상대성, 순환성을 가지고 있다. 맥락성은 내러티브를 통해 사실을 이해하도록 할 때 중요한 역할을 하며, 상대성은 개인의 경험에 대한 해석을 가능토록 한다. 순환성은 경험이 끝없이 반복적으로 이루어지는 삶의 해석학적 순환을 설명한다. 이에 따라 내러티브는 새로운 인간 경험을 다루는 탐구 방법으로 가능성을 가지고 있다. 첫째, 내러티브를 활용한 탐구 방법은 후기 실증주의 관점에 입각한 기존 탐구 방법이 가진 한계를 극복할 수 있다. 둘째, 인간 변화에 대한 효과적인 맥락적 이해가 가능하다. 셋째, 인간의 다양한 측면에 대한 총체적인 탐구가 가능하다. 이에 따라 본 연구에서는 내러티브를 활용한 탐구 방법 중에 내러티브 탐구를 사례로 제시한다. 내러티브 탐구는 살아내기, 이야기하기, 다시 이야기하기, 다시 살아내기의 순환적 구조를 가진 탐구 방식이다.

Abstract

This study introduces the possibility of narrative-based research method to explore the human experience. The Narrative is closely related to human experience. The narrative has the contextuality, relativity, and cyclability of the human experience, and thus has potential as a new method of researching human experiences. Contextuality plays an important role in understanding the phenomenon through narratives, and relativity allows interpretation of individual experiences. Circulation explains the hermeneutical cycle of life in which experience is made endlessly repetitively. Thus narrative has potential as a method of inquiry dealing with a new human experience. First, the narrative-based research method can overcome limitations of existing research method based on post-positivism perspective. Second, effective contextual understanding of human change is possible. Third, it is possible to explore the various aspects of humanity as a whole. Therefore, this study suggests the narrative inquiry as one of the narrative-based research methods. Narrative inquiry is a research method with a cyclical structure of living, telling, retelling, and reliving.

참고문헌 (11)

  1. H. S. Kang, "New research methodology for humanities and social science: Narrative science inquiry" (2016), HanKookmunhwasa
  2. J. S. Yeom, "Narrative Inquiry in Eductional Research: The Concept, Procedure, and Dilemmas", Anthropology of education, 6(1), pp.119~140 (2003)
  3. D. J. Clandinin, "Handbook of narrative inquiry: Mapping a methodology" (2007), SAGE publication
  4. 장사형, "내러티브 탐구와 인간 경험의 이해", 내러티브와 교육연구, 2(1), pp.5~22 (2014), 한국내러티브교육학회
  5. J. S. Bruner, "The process of education" (1960), Harvard University Press
  6. P. Ricoeur, "A Ricoeur reader: Reflection and imagination" (1991), University of Toronto Press
  7. J. S. Bruner, "Life as narrative", Social Research, 71(3), pp.697~710 (1987)
  8. J. S. Bruner, "The culture of education" (1996), Harvard University Press
  9. D. J. Clandinin, "Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research" (2004), Jossey-Bass
  10. The Alternative Perspective as Narrative in Humanities and Social Science, "H. S. Kang", ~ (2016)
  11. 김필성, "내러티브 탐구 과정과 절차에 대한 고찰", 내러티브와 교육연구, 3(2), pp.103~118 (2015), 한국내러티브교육학회

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (45건)