대학 수능 영어시험 절대평가 실시: 정치적 맥락에 의해 좌우된 시험의 사례

키워드

참고문헌 (59)

1. 대학수학능력시험 영어영역 절대평가 도입 방안, "강태중", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구보고 CAT 2014-36 (2014)
2. 강태중, "대학수학능력시험 발전 방향 모색", 제 26 회 KICE 교육과정 · 평가 정책포럼 : 수능 영어영역 절대평가 도입 방안 탐색 수능 CAT 2014 13), pp.3~13 (2014), 한국교육과정평가원
3. 강태훈, "수능 영어 절 대평가 점수체제 탐색", 제 26 회 KICE 교육과정 · 평가 정책포럼 : 수능 영어영역 절대평가 도입 방안 탐색 수능 CAT 2014 13), pp.87~100 (2014), 한국교육과정평가원
4. 교육부, "대학수학능력시험 영어영역 절대평가 도입: 현재 중학교 3학년 학생들이 대학에 진학하는 2018학년도 수능부터 적용", 보도자료(2014, 12월 26일), ~ (2014)
5. 교육부, "2022학년도 대학입학제도 개편방안 및 고교교육 혁신 방향 발표", 보도자료(2018, 8월 17일), ~ (2018)
6. 김기홍, "첫 절대평가 영어, 1등급이 10%", 조선일보 (2017, 12월 12일), A16~ (2017)
7. 김미향, "1인당 사교육비 월27만원1천원… 7년째 최고액 경신", 한겨레신문(2018, 3월 16일), 10~ (2018)
8. 대학수학능력시험 영어영역 절대평가 시험체제 및 점수체제 방안, "김준식", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구보고서 CAT2015-20 (2015)
9. "국어 1등급 10점, 2등급 9점 떨어져… 영어 1등급은 반토막" (2018)[URL]
10. 박세인, "절대평가 영어 난이도 조절실패… 정시 지원 혼란 예고: 10명중 1명이 1등급", 한국일보(2017, 12월 11일), 10~ (2017)
11. 박찬호, "수능 영어 절대평가 점수체제 탐색에 대한 토론", 제 26 회 KICE 교육과정 · 평가 정책포럼 : 수능 영어영역 절대평가 도입 방안 탐색 수능 CAT 2014 13), pp.111~116 (2014), 한국교육과정평가원
12. 송옥진, "영어 널뛰기 난도에 상대평가와 다른게 뭐냐", 한국일보(2018, 11월 19일), 8~ (2018)
13. 신혜정, "‘14 년만에 최고 난도 ’ 국어가 정시 단락 좌우", 한국일보(2018, 12월 4일), 6~ (2018)
14. "한국영단협, 영어에도 다른 기초과목과 동일한 평가방법 적용해야" (2018)[URL]
15. 양선아, "2019 학년도 수능 불수능 으로 확인 … 평가원 난도 조절 실패 송구 사과", 한겨레신문(2018, 12월 4일), ~ (2018)
16. 이도경, "1 인당 사교육비 역대 최고 … 손놓은 정부", 국민일보(2018, 3월 16일), 10~ (2018)
17. "수능영어 절대평가의 문제점" (2018)[URL]
18. 이영식, "대학 수능 영어시험 절대평가 실시: 정치적 맥락에 의해 변화된 시험 사례", 2018년 한국영어학학회 추계 학술대회 발표논문집: 수능 영어 절대평가와 영어공교육이 대학영어교육에 미치는 영향, pp.109~115 (2018), 숭실대학교
19. 정지윤, "수능개편 영어도 다른 과목과 동일한 평가방법 도입해야", 경향신문(2018, 8월 8일), 10~ (2018)
20. 정혜선, "대학 수학능력 시험 영어영역 절대평가에 대한 고등학교 교사와 학생들의 인식", 박사, pp.2019
21. 한국교육과정평가원, "수능 영어영역 절대평가 도입 방안 탐색", 제26회 KICE 교육과정 평가 정책포럼 (수능 CAT 2014-13) (2014), 한국교육과정평가원
22. 한국교육과정평가원, "수능 영어영역 절대평가 도입 방안 공청회(1차) 자료집 (수능 CAT 2014-29-1)", 한국교육과정평가원, ~ (2014)
23. "보도자료. 2018학년도 대학수학능력시험 채점결과" (2017)[URL]
24. "보도자료. 2019학년도 대학수학능력시험 채점결과" (2018)[URL]
25. 한국교육과정평가원, "2019학년도 대학수학능력시험 채점결과", 보도자료(2018, 12월 5일), ~ (2018)
26. 한국교육과정평가원, "학교 영어교육 내실화 방안 연구 설명회(연구자료 ORM 2018-122)", 한국교육과정평가원, ~ (2018)
27. 한국교육학회 교육평가연구회, "교육 측정ㆍ평가ㆍ연구ㆍ통계 용어 사전" (1995), 중앙교육진흥연구소
28. 한국영어관련학술단체협의회, "한국 영어교육의 위기", 학교 영어교육과 국가 경쟁력 발표집. 한국영어관련학회 공동 심포지엄 (2018)
29. 한국영어관련학술단체협의회, "대입개편 공론화 결과 발표에 관한 한국영어관련학술단체협의회 입장문. 한국 영어교육의 위기: 학교 영어교육과 국가 경쟁력 발표집", 보도자료 (2018, 6월 22일), 5~ (2018)
30. 한국영어학학회, "수능영어 절대평가와 영어공교육이 대학영어교육에 미치는 영향", 추계 학술대회 발표논문집 (2018), 숭실대학교
31. Abedi, J., "Language testing and assessment", pp.331~348 (2008), Springer
32. "ACTFL proficiency guidelines 2012" (2012)[URL]
33. "ACTFL performance descriptors for language learners" (2015)[URL]
34. American Educational Research Associa tion, "Standards for educational and psychological testing", American Educational Research Association, ~ (2014)
35. Bachman, L. F., "Fundamental considerations in language testing" (1990), Oxford University Press
36. Bachman, L. F., "What does language testing have to offer?", TESOL Quarterly, 25(4), pp.671~704 (1991)
37. Bachman, L. F., "Language testing in practice" (1996), Oxford University Press
38. Bachman, L. F., "Language assessment in practice" (2010), Oxford University Press
39. Bae, J., "The companion to language assessment", pp.542~560 (2014), John Wiley & Sons
40. Brown, J. D., "Criterion-referenced language testing" (2002), Cambridge University Press
41. Chapelle, C. A., "The companion to language assessment", pp.1081~1097 (2014), John Wiley & Sons
42. Cohen, A., "Study in learner strategies : Feedback on composition", PASAA, 17(2), pp.29~38 (1987)
43. Cohen, A., "The Cambridge guide to second language assessment", pp.96~104 (2012), Cambridge University Press
44. 정선주, "Language assessment literacy of Korean EFL teachers: An investigation of their training experiences and needs", 현대영어교육, 19(1), pp.38~48 (2018), 현대영어교육학회[DOI]
45. Council of Europe, "Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment" (2001), Cambridge University Press
46. Davidson, F., "The Routledge handbook of language testing", pp.197~207 (2012), Routledge
47. Fox, J., "The companion to language assessment", pp.533~541 (2014), John Wiley & Sons
48. Geisinger, K. F., "Handbook of test development", pp.624~638 (2016), Routledge
49. Hudson, T., "The companion to language assessment", pp.561~577 (2014), John Wiley & Sons
50. Jiao, H., "The companion to language assessment", pp.1282~1300 (2014), John Wiley & Sons
51. Kunnan, A., "Test taker characteristics and test performance: A structural equation modeling" (1995), Cambridge University Press
52. Lee, Y. S., "Secondary school English education in Asia", pp.47~64 (2015), Routledge
53. McNamara, T., "Language testing : The social dimension" (2006), Blackwell
54. Meier, D., "Many children left behind: How the No Child Left Behind Act is damaging our children and our schools" (2006), Beacon Press
55. Messick, S., "Test validity : A matter of consequence", Social Indicators Research, 45, pp.35~44 (1998)
56. Taylor, L., "The Cambridge guide to second language assessment", pp.105~112 (2012), Cambridge University Press
57. Wainer, H., "Testlet response theory and its applications" (2007), Cambridge University Press
58. Weir, C. J., "Language testing and validation: An evidence-based approach" (2005), Palgrave Macmillan
59. Xi, X., "Language testing and assessment", pp.177~196 (2010), Springer

관련 논문AI추천