부모의 심리적 통제와 후기 아동기 자녀의 또래관계 질의 관계: 아동의 정서표현 양가성의 매개효과
The Mediating Effects of Children’s Ambivalence over Emotional Expression in the Relation between Parental Psychological Control and the Quality of Children’s Peer Relationship in Late Childhood
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초록
이 연구는 부모의 심리적 통제, 후기 아동기 자녀의 또래관계 질과 정서표현 양가성 관계를 살펴보고 부모의 심리적 통제와 아동의 또래관계 질 간의 관계에서 자녀의 긍정적 정서표현 양가성과 부정적 정서표현 양가성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이 연구를 위해 G광역시와 J도에 소재하는 초등학교 2개교의 5, 6학년 남녀학생을 대상으로 설문을 실시하였다. 자료를 수집한 후에 무성의한 응답 설문지를 제외한 357명(남학생 185명, 여학생 172명)의 자료를 분석하였다. 자료 분석을 위하여 구조방정식모형을 활용하였다. 연구결과, 부와 모의 심리적 통제가 자녀의 또래관계 질에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며 정서표현 양가성의 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 그러나 긍정적 정서표현 양가성은 또래관계 질에 부정적 영향을, 부정적 정서표현 양가성은 또래관계 질에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타나 정서가에 따른 정서표현 양가성의 영향이 다른 것으로 확인되었다.
Abstract
This study investigated the mediating effects of children's ambivalence over positive and negative emotional expression on the relation between parental psychological control and the quality of children's peer relationship in late childhood. Participants from two elementary schools in G-city and J-do participated in the study. Fifth-grade and sixth-grade students were asked to participate in the current study. Data from 357 students (185 men and 172 women) were analyzed using structural equation modeling. The results indicated that the relation between the parental psychological control and the quality of children's peer relationship was mediated by ambivalence over positive and negative emotional expression. However, ambivalence over positive emotional expression had a negative effect on the quality of the peer relationship, whereas ambivalence over negative emotional expression had a positive effect on the quality of peer relations. In sum, to improve the quality of children's peer relationship, it may be important to intervene not only in parental psychological control, but also in children’s ambivalence over emotional expression.
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