국제협력 의료서비스지원을 위한 몽골 암환자 가족간호제공자의 교육요구도 조사연구
Survey on Educational Needs of the Family Caregivers of Cancer Patients for International Cooperation Medical Service Support in Mongolia
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초록
배경: 암은 몽골인의 두 번째 사망원인으로, 몽골의 암 사망률은 인구 10만 명당 289명으로 아시아-태평양 국가 중 가장 높은 순위이다. 그러나 몽골은 암환자에 대한 전문적이고 체계적인 의료서비스 제공이 부족한 상황이다. 목적: 본 연구의 목적은 몽골 암환자 가족간호제공자의 교육요구도를 파악하여, 암환자 가족간호제공자를 위한 교육 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하기 위함이다. 방법: 본 연구는 몽골 울란바토르시 소재 보건소에 등록된 암환자 가족간호제공자 중 150명을 편의표집하였다. 자료 수집은 C대학교 기관생명윤리위원회의 승인을 받은 후 구조화된 자가보고 설문지를 이용하여 2017년 7월 3일부터 2017년 8월 17일까지 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS프로그램을 이용하여 기술통계, 독립 t-검정, 일원배치분산분석으로 분석하였다. 결과: 대상자의 교육요구도 평균 점수는 5점 만점에 3.70점이었으며, 영역별로 살펴보면, 정서지원영역과 기타 영역(기본적인 간호술)에 대한 요구가 높았으며, 항목별로는 ‘임종간호하기’ 교육요구도가 가장 높게 나타났으며, ‘말벗하기’, ‘식사관리와 영양관리하기’, ‘근육수축방지를 위한 관절운동수행 또는 수행돕기’, ‘임종 시 가족간호하기’ 순으로 높게 나타났다. 또한 4기 암환자를 돌보는 가족간호제공자가 3기 암환자를 돌보는 가족간호제공자보다 교육요구도가 높았다. 결론: 몽골 암환자 가족간호제공자의 교육요구와 암의 진행정도에 따른 맞춤형 교육프로그램의 개발이 필요하다. 이러한 교육프로그램의 제공을 통해 가정 내 암환자 돌보는 가족간호제공자의 삶의 질에 긍정적인 영향을 주게 되고 궁극적으로 암환자의 건강회복에도 도움이 될 것이다.
Abstract
Background: Cancer is the second biggest cause of death in Mongolia. However, healthcare centers responsible for terminal patients’ hospice care are few. Family caregivers of cancer patients in Mongolian households have very little knowledge and experience of cancer patient care. Purpose: This study aimed to investigate the educational needs of the family caregivers of cancer patients regarding home care in Mongolia. Methods: A convenience sample of 150 family caregivers of cancer patients were recruited from public health clinics of six districts in Ulaanbaatar city. Data were collected with a self-reported questionnaire from June to August 2017, and the questionnaire was revised 54 items by the researcher that Jung had developed for care worker. The data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, and Scheffé test with SPSS 23.0 program. This study was approved by the institutional review board at C university (2-1041055-AB-N-01-2017–49). Results: Total mean score of participants’ educational needs was 3.70. By area of needs, emotional support and other (basic nursing skills) areas were most needed. Specifically, “Terminal care,” “Conversing,” “Managing diet and nutrition,” “Performing or helping range of motion,” and “Caregiving for family members on patient’s passing away” were the highest demands. Educational needs differed by cancer stages, family caregivers of stage 4 patients had greater educational needs than those of stage 3 patients. Conclusion: This study was conducted to provide basic data for an educational program about cancer patients’ home care by investigating family caregivers’ educational needs. An educational program tailored to participants’ needs will positively affect the quality of life of family caregivers living under stress and burden of caregiving and ultimately contribute to patients’ health recovery.
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