나이스 특수교육 자문단 면담을 통한 나이스 개별화교육 활용 인식 및 활성화 방안 연구
Professionals Interviews for Operations of NEIS Individualized Education Plan
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본 연구는 나이스 개별화교육 활용에 대한 나이스 특수교육 자문단의 인식을 개별 심층 면담을 통해 조사ㆍ분석하여 보다 특수교육현장에서 보다 효과적인 나이스 개별화교육계획의 운영을 위한 활성화 방안을 마련하기 위해 시사점을 제시하는데 연구의 주요 목적을 두었다. 이를위해 전국 시ㆍ도교육청 소속 나이스 자문단의 특수학교 담당자 10명을 대상으로 심층 면담을 실시하였는데, 나이스 개별화교육 활용에 대한 법 규정이나 지침이 부재하기 때문에 활용이떨어지며, 지역의 나이스 특수교육 담당 자문단의 유무에 따라 나이스 개별화교육 활용에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 나이스 개별화교육을 활용하지 않는 이유로는 법적 강제성이 없고시스템 위주의 교육과정 편성 때문인 것으로 나타났다. 나이스 개별화교육이 효과적으로 특수교육 현장애서 활용되고 정착되기 위해서는 나이스 개별화교육계획의 실시와 운영에 대한실제적이고 구체적인 지침이 특수교육 현장에 맞게끔 명확하게 제시되어야 한다는 점을 시사점으로 제안한다.
Abstract
The purpose of this study to present the implications to provided a planfor NEIS individualized education. For the purpose, individual interviews wereperformed to 10 NEIS special education schools Advisory Panels of the nationaloffice of education. The results of interviews are as follows:• The reason for low utilization of NEIS individualized education is noguidance or law for NEIS individualized educational utilization. • If each local office of education have NEIS special education AdvisoryPanel to positive affect for NEIS individualized educational utilization,or not negative affect. • It is not utilize the NEIS individualized education because of no legalcompulsion and the system focused curriculum organization. The Implication of this study’s results:It Should be provided clearly and detailed guidelines to operation for activationof NEIS individualized education plan.
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