아로마 블렌딩 오일 흡입이 간호대학생의 학업스트레스와 수업집중력에 미치는 영향
Effects of Aroma Blending Oil Inhalation on Academic Stress and Class Concentration in Nursing Students
2
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 간호대학생을 대상으로 아로마 블렌딩 오일 흡입이 학업스트레스와 수업집중력에 미치는 효과를 검정하기 위한 비동등성 플라시보 대조군 전후 시차설계의 유사실험연구이다. 연구의 대상자는 Y시에 소재하는 K대학교간호학과 2학년 학생으로 처치군 24명, 플라시보 대조군 24명이었다. 2022년 11월 4일부터 2022년 12월 3일까지자료를 수집하였고, 자료는 SPSS 23.0 Program을 이용하여 분석하였다. 동질성 검정은 chi-square test, independent t-test, 실험 후 집단 간 종속변수의 차이는 independent t-test, 집단 내 종속변수의 차이는 paired t-test로 분석하였다. 10일간 아로마 블렌딩 오일을 흡입한 처치군은 호호바 오일을 흡입한 플라시보 대조군보다 학업스트레스는 유의하게 감소하였고(t=-8.79, p<.001), 수업집중력 유의하게 증가하였다(t=24.44, p<.001).
Abstract
This study was aimed at examining the effects of aroma blending oil inhalation on academic stress and class concentration in nursing students. The research design was a nonequivalent placebo control group nonsynchronized. The subjects of the study were 24 students in the treatment group and 24 placebo control group. Data collection was from November 4, 2022 to December 3, 2022, and the data were analyzed chi-square test, independent t-test, paired t-test using the SPSS 23.0 Program. The treatment group inhaled aroma blending oil for 10 days showed a significant decrease in academic stress (t=-8.79, p<.001) and a significant increase in class concentration (t=24.44, p<.001).
참고문헌 (25)
- 장소은, "간호대학생의 메타인지, 의사소통능력 및 핵심기본간호술 수행자신감이 임상수행능력에 미치는 영향", 한국간호교육학회지, 25(4), pp.448~458 (2019), 한국간호교육학회[DOI]
- 백선숙, "대학생의 생활스트레스, 우울, 스마트폰 중독이 삶의 질에 미치는 영향", 한국산학기술학회논문지, 18(8), pp.248~256 (2017), 한국산학기술학회[DOI]
- 박신희, "대학생이 인식한 학업 및 취업스트레스와 대학생활적응 관계에서 회복탄력성과 사회적지지의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 20(8), pp.719~744 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 고홍월, "대학생 학습동기 유형에 따른 학업소진과 학업적 실패내성의 차이", 아시아교육연구, 13(1), pp.125~147 (2012), 교육연구소[DOI]
- 성미혜, "간호학생의 간호전문직 자아개념과 임상실습만족, 자아존중감 간의 관계", 동서간호학연구지, 18(1), pp.18~24 (2012), 동서간호학연구소[DOI]
- 이숙정, "대학생의 학업 및 진로 스트레스와 대학생활적응의 관계에 대한 자기효능감의 매개효과", 교육심리연구, 22(3), pp.589~607 (2008), 한국교육심리학회
- 공희주, "천연 에센셜 오일을 이용한 향기 요법이 성인의 뇌 활성도에 미치는 효과", 한국산학기술학회논문지, 23(3), pp.395~402 (2022), 한국산학기술학회[DOI]
- 배희준, "간호대학생의 감정표현불능과 학업스트레스가 학업집중도에 미치는 영향", 다문화건강학회지, 11(2), pp.55~64 (2021), 다문화건강학회[DOI]
- 황혜영, "프로젝트 기반 학습법이 간호대학생의 비판적 사고 성향, 문제해결 능력, 간호과정 수행능력에 미치는 효과", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 9(1), pp.243~252 (2019), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
- 이진석, "단기호흡명상이 성인학습자의 집중도 및 집중력에 미치는 효과", 평생학습사회, 15(4), pp.145~174 (2019), 미래원격교육연구원[DOI]
- 민은실, "아로마 에센셜 오일 흡입이 자율신경계 반응, 뇌파 및 집중력에 미치는 효과", 기본간호학회지, 28(3), pp.286~296 (2021), 기본간호학회[DOI]
- 박영선, "아로마를 이용한 두경부 마사지가 고등학생들의 주의집중력과 스트레스에 미치는 영향", 국제보건미용학회지, 13(2), pp.79~93 (2019), 국제보건미용학회[DOI]
- M. M. Handelsman, "A Measure of College Student Course Engagement", The Journal of Educational Research, 98(3), pp.184~192 (2005)
- K.W.Kim, "Complementary and Alternative Therapies", pp.131~162 (2019), Hyunmoonsa
- S. Battaglia, "The Complete Guide to Aromatherapy", The International Center of Holistic Aromatherapy, 195~208 (2018)
- P. H. Kim, "Oriental Complementary and Alternative Nursing for Integrated Practice Application", pp.167~174 (2013), Edufactory
- 이충열, "한의학의 음양론적 인체관과 음양개념의 은유적 이해", 동의생리병리학회지, 28(5), pp.465~477 (2014), 한의병리학회
- S. H. Han, "Women’s Health and Aromatherapy", pp.57~102 (2002), Hyunmoonsa
- K. O. Kim, "Complementary and Alternativw Therapies in Nursing", pp.86~109 (2019), Soomoonsa
- M. H. Oh, "Analysis of Academic Stressors and Symptoms of Juveniles and Effects of Meditation Training on Academic Stress Reduction", The Journal of Human Understanding and Counseling, 5, pp.63~96 (1994)
- S. J. Yun, "The Effects of Tea Therapy Program on Adolescents’ Academic Stress and Self-efficacy", Ph.D, pp.2016
- H. Y. Park, "Development of Classroom Lesson-Directed Concentration Model", Education Research Journal, 5, pp.127~156 (2001)
- 김현진, "스트레스 완화 목적의 아로마 요법에 관한 문헌고찰", 대한예방한의학회지, 25(2), pp.45~60 (2021), 대한예방한의학회[DOI]
- F.Karen, "Complementary and Alternativw Therapies for Nursing Practice", pp.139~156 (2016), Jeongdammidieo
- 이재겸, "아로마 에센셜 오일 흡입과 음악 청취가 건강한 성인의 스트레스 반응, 활력징후 및 진정 정도에 미치는 효과 비교", 성인간호학회지, 34(1), pp.62~73 (2022), 한국성인간호학회[DOI]
