장애학생을 대상으로 한 보드게임 프로그램 고찰
The Review on Board Game Programs for the Students with Disabilities
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초록
본 연구는 장애학생의 사회성 및 주의집중력 향상을 위해 최근에 많이 사용되고 있는 보드게임의 활용 현황과 프로그램 분석을 통해 장애학생에게 적합한 보드게임 프로그램을 개발하기 위한 토대 마련을 위해 수행되었다. 국내 연구에서 장애학생을 대상으로 보드게임 프로그램을 적용한 연구는 총 27편이었으며, 모두 2000년 이후에 발표된 것으로, ADHD학생을 대상으로 한 연구가 전체 연구의 48%로 가장 많고, 다음은 정신지체학생(30%) 순인 것으로 나타났다. 독립변인 측면에서는 보드게임만으로 구성된 프로그램을 사용한 연구는 10편이었으며, 기타 게임활동과 통합한 프로그램이 사용된 연구는 17편이었다. 종속변인 측면에서는 보드게임 프로그램이 장애학생의 사회성 및 적응행동, 주의집중력, 실행기능에 효과적인 것으로 나타났으며, 그 외 다양한 발달영역에 효과적인 것으로 나타났다. 향후 대상자에 맞는 개별화된 보드게임 프로그램이 개발되기 위해서는 무엇보다 보드게임 프로그램에 포함될 게임 종류에 대한 선정기준이 마련되어야 하며, 현장 교사들이 사용할 지침 마련이 시급한 것으로 나타났다. 또한 다양한 교수방법의 활용이 중요하다고 할 것이다. 이러한 연구의 결과를 토대로 논의와 후속연구에 대한 제안을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study was to considerate the effects and the characters of board game program for the children with disabilities in domestic research. The total 27 studies were published from 2000. The studies applicated for the subjects with ADHD were 48%(13 studies), which was the majority of studies, and then 30%(8 studies) for the subjects with intelligence disabilities. From the independent variables, the studies used the program composed of only board games were 10 studies, the studies used the program combined of variable games and board games were 17 studies. From the dependent variables, the purposes for studies were the improvement of social skills, adaptive behaviors, attention ability, and executive functions. And the board games programs used for a good many other developmental areas of children with disabilities. And to conclude, the subjects of the studies and the developmental areas influenced by board games programs were varied, but there were not much in a definite standards for selection of games, the principles of composition, so because the guide was inadequate for the field teachers, the more informations to develop the individualized education-recreation program were required. And the intervention methods to teach the board games program. Discussion and suggestions for the succeeding studies based on the results of this study were presented.
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