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국내 대학생 대인관계 향상을 위한 집단상담 프로그램 효과에 대한 메타분석

A Meta-analysis on the Effectiveness of Group Counseling Programs to Improve Interpersonal Relationships among University Students in Korea

김동일|임정은
한국상담학회 (Korean Counseling Association (KCA))|2021.12|상담학연구 (Korea Journal of Counseling)|제22권 제6호|pp. 167-189|DOI 10.15703/kjc.22.6.202112.167

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메타분석대학생Meta analysisUndergraduate students대인관계 집단상담 프로그램Group counseling program on Interpersonal relationship
주제분류교육학

초록

본 연구는 메타분석 방법을 활용하여 국내 대학생 대인관계 향상 집단상담 프로그램의 효과를 종합적으로 평가하고, 집단상담 프로그램 관련 개별변인에 따른 효과 크기를 파악하여 효과적인 대학생 대인관계 향상 집단상담 프로그램 개발에 시사점을 도출하기 위한 목적으로 진행되었다. 이를 위해 2021년 2월까지 국내에서 실시된 대학생 대인관계 향상 집단상담 프로그램 연구 중에서 분석기준에 부합하는 논문 총 34편을 선별하여 메타분석을 실시하였다. 분석기준은 대학생만 포함된 연구, 대인관계 향상을 위한 집단상담 프로그램 개입 연구, 집단 간 사전-사후 실험설계 연구, 학술지 발간 연구이며, 해당 조건을 모두 충족하는 경우 선별되었다. 전체 효과 크기는 무선효과 모형을 통하여 산출되었으며, 분석틀에 따라 프로그램 연구대상, 연구방법, 개입 특성에 따른 효과 크기가 분석되었다. 그 결과, 분석대상 논문의 전체 평균 효과크기는 0.819으로 높은 효과 크기를 보였다. 구체적으로 연구대상에서는 같은 전공의 대학생을 대상으로 프로그램을 실시하였을 때 가장 높은 효과크기가 도출되었고, 연구설계에 있어서는 사회효능감 척도 사용, 무처치 집단이 가장 높은 효과크기를 보였다. 개입특성에서 교류분석을 활용한 대인관계 집단상담 프로그램, 복합적인 종속변인을 목표로 실시된 집단상담 프로그램, 5명 이하 소규모 집단 및 1개월 이내 집단이 가장 효과적으로 제시되었다. 본 연구는 대학생을 대상으로 한 대인관계 향상 집단상담 프로그램의 효과성을 체계적으로 종합하고, 추후 프로그램 개발 및 운영 시 고려할 사항들을 제공하였다는 데 의의가 있다.

Abstract

The purpose of this study was to comprehensively evaluate the overall and specific effectiveness of a group counseling program to improve interpersonal relationships among undergraduate students in Korea by using meta-analysis. Therefore, in this study, a meta-analysis was conducted by selecting a total of 34 interpersonal relationship improvement group counseling studies in Korea until February 2021. The research selection criteria meet all the conditions of research including only college students, intervention in group counseling programs to improve interpersonal relationships, pre- and post-experimental design research between groups, and academic journal publication research. In addition, the effect size analysis was conducted according to program research subjects, research methods, and intervention content and characteristics. As a result, the overall average effect size of the analyzed paper was 0.819 with a high effect size via random effect model. Specifically, the study subjects showed the highest effect size when conducting the program for college students of the same major, and studies using the social self efficacy scale and static group comparison showed the highest effect size in the research method. In intervention content and characteristics, interpersonal group counseling programs using transactional analysis, group counseling programs aimed at complex subordinate variables, small groups of less than five people and groups within a month were most effectively presented. This study is meaningful in that it comprehensively evaluated the effectiveness of the interpersonal relationship improvement group counseling program for undergraduates and provided basic data necessary for future program development and practice.

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