자발적 정원활동가의 경험을 통해 본 공공정원의 지속성
The Sustainability of Public Gardens through the Experiences of Volunteer Gardeners
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초록
본 연구는 서울시 공공정원에서 자발적으로 정원을 유지․관리하고 하는 정원활동가를 대상으로 하며, 그들의 활동과 공공정원의 지속성에 대해 연구하였다. 공공정원에서 봉사활동을 하는 정원가 10명을 심층 인터뷰하고 반복적 비교분석법을 통해 인터뷰 데이터를 해석하였다. 연구 결과, 정원교육 과정과 개인별 정원 경험, 그리고 스스로 조성한 정원을 유지․관리하려는 성취감 등이 주요한 참여동기로 작용하는 것으로 나타났다. 또한, 봉사자 간의 관계성과 정원을 가꾸며 발생하는 자연과의 관계성, 자연과의 교감은 정원활동의 지속성에 중요한 영향을 미쳤으며, 공공정원을 이용하는 시민과의 관계성 또한 정원활동의 자부심을 높이는 요인으로 작용하였다. 그러나 관리 주체가 매년 바뀌면서 소통의 단절이 발생하고, 담당자에 따라 지원 체계의 편차가 생겨 지속성에 부정적인 영향을 미쳤다. 공공정원을 이용하는 시민들의 긍정적인 반응은 봉사자들의 만족도를 높였지만, 정원을 훼손하거나 식물을 무단 반출하는 행위는 부정적인 영향을 주었다. 자발적 정원활동을 지속적으로 유지하기 위해서는 정원에 대한 교육뿐 아니라 자원봉사 활동 자체에 대한 체계적인 교육이 함께 이루어질 필요가 있다. 본 연구는 이러한 분석을 바탕으로 공공정원 자원봉사 참여를 지속적으로 촉진할 수 있는 방안을 모색하고자 한다.
Abstract
This study examines volunteer gardeners who independently maintain and manage public gardens in Seoul, Korea, and explores how their activities contribute to the sustainability of these gardens. In-depth interviews were conducted with ten volunteer gardeners actively engaged in public garden maintenance, and the collected data were analyzed using the iterative comparative analysis method. The findings indicate that key motivations for participation include prior garden education, personal gardening experience, and a sense of fulfillment in sustaining self-created gardens. Additionally, social bonds among volunteers and their interaction with nature played a significant role in the continuity of their engagement, while relationships with public garden visitors further enhanced their sense of pride in gardening activities. However, frequent changes in the management entity led to communication breakdowns and inconsistencies in the support system, negatively impacting the sustainability of volunteer engagement. While positive recognition from garden visitors increased volunteer satisfaction, negative behaviors such as vandalism and plant theft adversely affected their experience. To ensure the long-term sustainability of volunteer gardening activities, structured educational programs should be provided not only on gardening techniques but also on the fundamentals of volunteerism. Based on these findings, this study seeks to propose strategies to promote sustained volunteer participation in public gardens.