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한국판 상황적 자기인식척도(K-SSAS)의 타당화 연구

Development and Validation of the Korean Version of Situational Self-Awareness Scale

이정미|박홍석
한국심리학회산하학교심리학회 (The Korean Journal of School Psychology)|2018.08|한국심리학회지:학교 (The Korean Journal of School Psychology)|제15권 제2호|pp. 177-196|DOI 10.16983/kjsp.2018.15.2.177

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확인적 요인분석탐색적 요인분석Validation타당화 연구Self-Awareness상황적 자기인식한국판 상황적 자기인식척도Korean version of Situational Self-Awareness Scale

초록

본 연구에서는 상황에 따른 자기인식 흐름의 변화를 측정하기 위해 Govern과 Marsch(2001)가 개발한 Situational Self-Awareness Scale을 한국판 척도로 타당화하고자 하였다. 이를 위해 SSAS 원 문항에 대한 번역․역번역 과정을 거쳐 한국판 상황적 자기인식척도(K-SSAS)의 예비문항을 구성하였고, 대학생 265명으로부터 수집한 자료에 대해 탐색적 요인분석 실시 결과, 원척도와 동일하게 3개 요인이 추출되었으며, 양호한 신뢰도 및 타당도를 나타내었다. 각 하위요인은 원척도와 동일하게 사적 자기인식, 공적 자기인식, 환경적 자기인식으로 명명하였다. 새로운 표본인 대학생 310명의 자료를 대상으로 한 확인적 요인분석 결과 적정 수준의 적합도를 보여 K-SSAS의 3요인 모형이 지지되었다. 또한, K-SSAS가 상황적 자기인식의 변화를 민감하게 반영하는지 확인하고자 척도개발 당시 Govern과 Marsch(2001)가 실시했던 실험과 유사하게 두 차례의 준 실험을 실시하였다. 그 결과 K-SSAS가 실험조건에 따라 상황적 자기인식의 변화를 민감하게 측정하고 있음이 확인되었다. 본 연구에서 탐색적 요인분석 및 확인적 요인분석을 통해 타당화된 K-SSAS가 상담 및 교육현장에서의 전문적 개입을 통해 일어나는 참여자들의 자기인식 변화를 측정하고, 나아가 이와 관련된 심리적 기제를 밝히는 연구에 활용될 수 있기를 기대한다.

Abstract

The purpose of the study was to validate The Situational Self-Awareness Scale (SSAS) developed by Govern & Marsch (2001) which measure spontaneously occurring fluctuations in self-awareness. The preliminary scale was administered to 265 college students (Sample 1) and 9 items with 3 factors were extracted as follows; private self-awareness, public self-awareness, and environmental self-awareness. K-SSAS was verified its reliability and validity. The internal consistency and item-total score correlation coefficient of K-SASS were satisfactory. K-SSAS was found to be significant in correlation with similar measures and was confirmed that it had an appropriate level of construct validity. In order to verify the structural fit, a confirmatory factor analysis was conducted using data collected from 310 college students (Sample 2) and a three-factor model of K-SSAS was supported. In addition, 2 quasi-experimental studies was conducted in order to verify the specificity of the scale to measure the state-like construct. These results suggest that K-SSAS can be used for measuring changes in situational self-awareness in counseling, psychotherapy, and educational intervention. Finally, the implications and limitations of this study were discussed.

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