메이지(明治) 중기 교육사상에 관한 고찰 -모리 아리노리(森有禮)의 교육사상과 방법을 중심으로-
A Study on the Educational Thought in the Mid-Meiji era
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초록
森有礼の国家第一主義の教育、いわゆる国家主義教育は、西欧列強を強く意識して出発した近代日本が、今や彼らと肩を並べられるくらいの一等国家へと背伸びしようとする時期において、教育を以て強い日本をつくろうとした教育構想かつ方法であった。森の国家主義教育の根幹をなす思想は、全ての物事に超越する「国家」そのものであり、森は機会ある度に教育と学問は国家に服務しなければならないことを強調した。 本稿は、多様な紙面や場において森有礼が披瀝した国家主義思想や、またそれを具現する様々な方法を分析することによって、森の構想した国家主義教育の内容や実体を明らかにすることを試みるものである。これによって、 森の国家主義教育の到達点はどこにあり、また, 森以降の日本の近代教育の展開において森学政のもつ意義は何であったかが明らかになるだろう。これはまた、大正、昭和時代を貫く国家主義、全体主義教育を理解する前提になるはずである。
Abstract
This study is aimed to analyze the change of educational ideology in the early era of Meiji on the scheme of socio-political evolution in terms of ‘The 1880 Education Order’, throughout going through how Meiji’s early Government Code of Education had verged into ‘The 1880 Education Order’. It will provide the basis that affords a totalistic picture of the educational system and ideology in the early era of Meiji, and to investigate how the educational system had affected Japanese’ specific world-view, lied in contradiction. Finally, this might be an examination of the origin of Japanese’ current specific historical view and an introspection of the exacerbated conflict between Korea and Japan based on humanities.
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