1880년 ‘개정교육령(改正敎育令)’에 관한 고찰
A Study of ‘The 1880 Education Order’
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초록
本論文は、日本近代教育の胎動期ともいえる、明治初期の學制や敎育令、特に1880年の改正教育令の頒布に至るまでの過程を概略的に振り返り、主に改定教育令を対象に維新初期の政治ㆍ社会の変革に伴う教学理念の変化を、近代日本の教育制度史と教育思想史という大きな枠組みのなかで分析しようとするものである。これは明治前期の日本の教育制度や教学理念の総体的な姿を具相化し、‘国家’’と‘民族’、ひいては世界を認識する‘特定的’かつ‘分裂的’な近代日本人の思惟体系の形成に教育がいかなる方法によって関わったかを考察するための前提作業としての意義を持つ。これはまさしく現代日本人の‘特定的’歴史‘認識’の淵源に関する考察であり、韓日両国の深化した葛藤の根因を客観的に究明しようとする、人文学的省察に他ならない。
Abstract
This study is aimed to analyze the change of educational ideology in the early era of Meiji on the scheme of socio-political evolution in terms of ‘The 1880 Education Order’, throughout going through how Meiji’s early Government Code of Education had verged into ‘The 1880 Education Order’. It will provide the basis that affords a totalistic picture of the educational system and ideology in the early era of Meiji, and to investigate how the educational system had affected Japanese’ specific world-view, lied in contradiction. Finally, this might be an examination of the origin of Japanese’ current specific historical view and an introspection of the exacerbated conflict between Korea and Japan based on humanities.
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