‘이동’을 통한 아리시마 다케오 문학 읽기
Reading Takeo Arishima’s Literature through ‘Mobility’ - An Interpretative Approach in Japanese Literary Education -
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초록
本研究は、有島武郎の主要作品を「移動」の視点から読み解き、日本近代文学が教育現場でどのように活用できるかについて探求するものである。有島の『迷路』、『或る女』、『カインの末裔』には、登場人物が移動と境界を越える過程でアイデンティティの問題に直面し、社会の抑圧や矛盾に苦悩する姿が描かれており、これは近代日本が抱える構造的矛盾と人間的葛藤を反映するものである。 このような作品を文学教育に取り入れることで、学生は日本近代を単なる西洋化として理解するのではなく、登場人物の内的葛藤や社会的背景と密接に結びついた複雑な物語として理解することができる。本研究は、批判的な読解力を育む教育的価値を提案し、学生が日本近代文学の立体的理解を深め、作品の歴史的背景や時代的な社会的対立をより深く認識できるように支援することを目指す。また、特に国外からの学生にとって、日本近代の多様性と複雑性を理解するために、この「移動」という観点は非常に有効である。 これにより、学生たちは作品の中でのキャラクターが遭遇する社会的・歴史的な緊張関係を通じて、日本の近代化が表面的に描かれた固定的なものではなく、複数の視点からの捉え方が必要であることを学ぶことができる。さらに、移動と境界という視点をもとに、学生たちは作品を通じて人物のアイデンティティ危機と国民国家における位置づけを深く理解し、現代の国際的な視点からも共鳴できる批判的読解を通じて、日本文学がどのように人間と社会の問題を取り扱っているかを体験することができる。
Abstract
This paper delves into Takeo Arishima’s literature through the lens of “mobility” and explores its significance and application within Japanese literary education. Arishima’s major works, including Labyrinth, A Certain Woman, and The Descendants of Cain, present protagonists who confront and negotiate issues of identity, boundaries, and social norms, reflecting the structural contradictions and human conflicts inherent in the modernization of Japan. By adopting this perspective within literature education, students are encouraged to analyze Japanese modernity beyond simple Westernization and to understand the complexities of the characters’ inner struggles within their historical and social contexts. This study advocates the educational value of such critical reading, proposing that through classroom exploration, students can engage more deeply with the complex narratives of Japanese modernity and gain insights into how Arishima’s works illuminate personal and national identity crises, thereby enhancing their interpretative and analytical skills in literature.
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