México: Ambiente, cultura y sociedad. Un análisis desde la perspectiva del modelo RECREA
Mexico: Environment, Culture and Society. An Analysis from the Perspective of the RECREA Model
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초록
En el territorio mexicano la diversidad cultural está asociada con la diversidad ambiental, esto se demuestra con la presencia de grupos originarios que habitan distintos ambientes del país, los cuales se caracterizan por el manejo de diversos recursos naturales que obtienen de los ambientes terrestres y acuáticos de cada una de las regiones. Mediante los ejes transversales del Modelo RECREA: pensamiento complejo, tecnologías de la información y la comunicación e investigación–acción, complementándose con fundamentos de geografía, geografía ambiental, ecología cultural, trabajo de campo e información cartográfica se explica y analiza la asociación existente entre la diversidad ambiental y la diversidad cultural para demostrar que en México, aún existen vínculos entre el ambiente, la sociedad y la cultura, situación que determina la existencia de grupos humanos que subsisten en el contexto de un sistema global capitalista que extrae de manera no sustentable los recursos naturales. A partir de estos resultados se realiza un modelo instruccional para ponerlo a prueba en la práctica con estudiantes internacionales, en este caso de Japón y Corea del Sur y con ello poder comprobar si funciona para transmitir en el proceso enseñanza-aprendizaje los resultados mencionados sobre diversidad ambiental y cultural e México
Abstract
In the Mexican territory the cultural diversity is associated with the environmental diversity, this is demonstrated by the presence of native groups that inhabit the regions of the country, which are characterized by the management of various natural resources that they obtain from the terrestrial and aquatic environments of each of the regions. Through the RECREA Model: complex thinking, information and communication technologies and research-action, complemented with fundamentals of geography, environmental geography, cultural ecology, field work and cartographic information, we explained and analyzed the association between environmental diversity and cultural diversity to demonstrate that in Mexico there are still links between the environment, society and culture, a situation that determines the existence of human groups that subsist in the context of a global capitalist system that extracts in an unsustainable way natural resources. Based on these results, an instructional model is made to put it to practice with international students, in this case from Japan and South Korea, to allow the observation of its functionality in transmitting the aforementioned results on environmental and cultural diversity in Mexico during the teaching-learning process.
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