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고등학교 일본어 교과서의 「のだ」 오용에 대하여
A Study of the Errors of NODA in High-School Japanese Textbooks : Based on the Seventh National Curriculum
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Abstract
In this study errors of NODA in Japanese language textbooks used in Korean high schools were investigated. The results are as follows. 「京都では どこが (1)見たいんですか。」 「そうね、 明日は ちょっと 都合が (2)惡いけど。」 「あのう、 日本の すもうに ついて (3)知りたいですが、 どう したら いいでしょうか。」 「武田 : 朴さん、 きょう 時間が ありますか。 / 朴 : きょうですか。 きょうは ちょっと…。 友だちと 約束が (4)あります。 / 武田 : じゃ、 土曜日は どうですか。 / 朴 : すみませんが、 土曜も つごうが (5)よくないです。 / 宿題が (6)多いです。 でも 日曜なら いいです。」 「そうですか。 シルムは ふつう 3回で 勝負を 決めますが、 すもうは 一回だけで 勝負を (7)決めますよ。」 「明日 本を さがしに (8)行きたいですが、 どう 行ったら いいですか。」 「今度の 夏やすみに 友だちと 二人で 日本へ 行こうと (9)思って います。」
참고문헌 (6)
- "『고등학교 교육과정 해설 -12외국어-(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아 어, 아랍 어)』," (2001), 대한 교과서 주식회사
- "고등학교 일본어 교과서의 문법 오용", 15, pp.9~19 (2001), 大韓日語日文學會
- ")「韓國高校敎科書における語用上の誤りの分析と評價」,", pp.57~75 (1999), 東アジア日本語敎育ㆍ日本文化硏究學會
- "「韓國の檢定日本語敎科書における「のだ」について ?その扱いと誤用に關する小見?」", 9, pp.119~140 (1999)
- "「韓國の高校の日本語敎科書に見られる誤りの分析と評價」", 12(2), pp.183~200 (1995), 大田産業大學校
- "제 7차 교육과정에 따른 고등학교 日本語Ⅰ"
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