본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

하브루타 토론 활동이 보육교사의 비판적 사고 성향과 문제해결력에 미치는 효과

The effect of Havruta discussion activities on critical thinking dispositions and problem solving abilities of child care teachers

정옥경|신원애
유아교육연구소 (Research Institute for Early Childhood Education - Korea National University of Education)|2020.03|한국유아교육연구 (Korean Journal of Early Childhood Education Research)|제22권 제1호|pp. 303-326|DOI https://doi.org/10.15409/riece.2020.22.1.14

0

조회

0

다운로드

16

인용

0

참고문헌

키워드

비판적 사고 성향보육교사문제해결력하브루타 토론 활동

초록

본 연구는 하브루타 토론 활동이 보육교사의 비판적 사고 성향과 문제해결력을 향상하는데 효과가 있는지 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 교육대학원에서 유아교육을 전공하는 보육교사 51명을 실험집단과 통제집단으로 구분하고, 실험집단에 하브루타 토론 활동을 주 1회 10주간 실시하였다. 실험 전과 후에 실험집단과 통제집단에 비판적 사고 성향과 문제해결력 검사를 실시하여 비교한 결과, 실험집단에서 비판적 사고 성향과 문제해결력 수준이 유의미하게 향상되었다. 이는 하브루타 토론 활동이 보육교사의 비판적 사고 성향과 문제해결력 향상에 긍정적인 효과가 있음을 시사하며, 보육교사의 전문성 증진을 위한 방안으로 활용 가치가 있음을 보여준다.

Abstract

The purpose of this study is to examine whether the Havruta discussion activity affects improving the critical thinking dispositions and the problem-solving abilities of child care teachers. To this end, 51 child care teachers, majoring in early childhood education at a Graduate School of Education, were divided into the experimental and control groups. The experimental group participated in Havruta discussions once a week for 10 weeks. As a result of comparing critical thinking dispositions and problem-solving ability tests before and after the experiment, critical thinking dispositions and problem-solving ability were significantly improved in the experimental group. The result suggested that the Havruta discussion activity has a positive effect on improving the critical thinking dispositions and problem-solving abilitiy of child care teachers and that it is valuable in enhancing the professionalism of child care teachers.

참고문헌 (57)

  1. 강문숙, "예비유아교사의 문제해결력 증진을 위한 블렌디드 PBL 프로그램 개발", 교사교육연구, 51(3), pp.333~352 (2012), 과학교육연구소[DOI]
  2. 강인애, "‘학습자 중심 교육’의 의미에 대한 재조명: 현직교사들의 이해와 실천을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 9(2), pp.1~34 (2009), 학습자중심교과교육학회
  3. 고현, "질문 중심의 하브루타 수업이 예비유아교사의 창의적 인성과 문제해결능력에 미치는 효과", 학습자중심교과교육연구, 17(13), pp.253~278 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  4. 곽윤숙, "보육교사의 직업적 성격에 따른 전문성 논의", 직업교육연구, 32(5), pp.95~114 (2013), 한국직업교육학회
  5. 권미은, "하브루타 러닝이 예비유아특수교사의 비판적 사고와 문제해결능력 그리고 협력적 자기효능감에 미치는 영향", 특수교육재활과학연구, 58(4), pp.203~222 (2019), 특수교육재활과학연구소[DOI]
  6. 김명숙, "공교육에서의 비판적 사고 교육의 방향과 쟁점", 철학연구, 58, pp.107~144 (2002), 철학연구회
  7. 김명숙, "사고력검사개발연구(1): 비판적사고력 검사 예비문항 개발편" (2001), 한국교육과정평가원
  8. 김보경, "유대인 하브루타 학습의 이해와 정착을 위한 과제", 신앙과 학문, 21(1), pp.81~115 (2016), 기독교학문연구회[DOI]
  9. 김사녀, "유아교사의 의사소통 능력과 교수 효능감 및 직무 만족도와의 관계", 석사, 유아교육전공, pp.2012
  10. 보육교직원의 효율적 보수교육 추진체계 구축방안 연구, "김은설", 육아정책연구소, ~, pp.연구보고 2011-04 (2011)
  11. 김정수, "하브루타 토론을 활용한 사회과 수업이 비판적 사고력에 미치는 영향", 석사, pp.2018
  12. 김진미, "지능정보사회에서 유아교사직에 대한 고찰", 한국교원교육연구, 34(2), pp.85~109 (2017), 한국교원교육학회[DOI]
  13. 남미경, "문제중심학습(PBL)이 예비보육교사의 자기조절학습능력과 문제해결력에 미치는 영향: 성별, 학년, PBL사전경험을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 16(9), pp.243~270 (2016), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  14. 노수남, "유아교사의 비판적 사고성향, 교사 효능감이 유아의 비판적 사고력에 미치는 영향", 유아교육·보육복지연구, 13(3), pp.289~311 (2009), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
  15. "어린이집서 사망한 아이 5년간 55명.. 사인 1위는 “원인미상”" (2016)[URL]
  16. 민형덕, "학습자중심 질문수업이 비판적 사고성향, 창의적 문제해결능력 및 협력적 자기효능감에 미치는 효과", 박사, pp.2017
  17. 박중길, "사고양식으로 예측한 무용과 대학생의 비판적 사고성향", 한국체육학회지, 46(6), pp.407~419 (2007), 한국체육학회
  18. 박지희, "유치원 교사 핵심역량에 기초한 현직교사교육 연구동향 분석", 유아교육연구, 34(5), pp.207~228 (2014), 한국유아교육학회[DOI]
  19. "누구를 위한 맞춤형 보육인가?" (2016)[URL]
  20. 서경혜, "반성과 실천: 교사의 전문성 개발에 대한 소고", 교육과정연구, 23(2), pp.285~310 (2005), 한국교육과정학회
  21. "당신 자녀는 안전합니까…어린이집 CCTV 의무화 1년" (2016)[URL]
  22. 양미경, "학생의 질문 행동 및 내용의 특성와 그에 따른 교육적 시사점 분석", 교육학연구, 40(1), pp.99~128 (2002), 한국교육학회
  23. 양현선, "국가수준 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심과 활용에 대한 연구", 석사, 유아교육, pp.2006
  24. 오채선, "유아교육 ․ 보육 정책 변화에 따른 유아교사 전문성탐색", 유아교육학논집, 15(5), pp.249~277 (2011), 한국영유아교원교육학회
  25. 우경애, "PBL적용수업에서 예비유아교사의 SNS활용이 플로우(FLOW)와 문제해결력에 미치는 영향", 한국보육지원학회지, 10(6), pp.165~184 (2014), 한국보육지원학회
  26. 윤진, "비판적 사고 성향 측정도구 개발 : 간호학을 중심으로", 박사, ?, pp.2004
  27. 이승희, "유치원교사의 발달단계에 따른 원장과의 갈등수준과 갈등관리전략에 관한 연구", 석사, 교육학과 유아교육전공, pp.2012
  28. 이영선, "남녀 청소년의 부적응적, 적응적 완벽주의와 걱정간의 관계: 문제해결 자신감의 중재적 역할", 인간발달연구, 16(3), pp.113~129 (2009), 한국인간발달학회
  29. 이은영, "어린이집 딜레마상황에 대한 교사 간 짝토론 활동이 보육교사의 비판적 사고성향에 미치는 효과", 석사, pp.2016
  30. 이정미, "중학교 1학년 동학년 교사의 교직문화에 관한 질적 연구 ― 경기도 보람중학교 사례 ―", 교육문제연구, (36), pp.81~110 (2010), 교육문제연구소
  31. 이정연, "하브루타(Havruta)를 활용한 토론 수업의 효과 연구", 언어과학연구, (86), pp.279~301 (2018), 언어과학회[DOI]
  32. 이희경, "낙관성", 비관성, 문제해결평가 및 정적, 한국심리학회지: 건강, pp.2008, 13(3)[DOI]
  33. 이희경, "유아교사 역할에 대한 예비유아교사의 신념 분석 : Q-방법론적 접근", 영유아교육연구, 10, pp.169~186 (2007)[DOI]
  34. 임현우, "한국판 문제해결질문지", 한국상담심리학회 Dr. Heppner 초청 특별 심포지움: 상담에서의 문제 해결 발표논문 (2004), 서강대학교 이냐시오관
  35. 정선영, "이스라엘의 하르부타 방식에 기초한 온라인 토론활동이 토론활동과 사회적 문제해결능력에 미치는 영향", 교육방법연구, 27(1), pp.39~66 (2015), 한국교육방법학회[DOI]
  36. 정옥경, "유아 인성교육을 위한 성경적 덕성교육 모형 개발", 박사, pp.2016
  37. 주홍석, "전문계 고등학교 학생의 진로결정수준과 진로스트레스, 문제해결력에 관한 구조방정식 모형", 석사, 농산업교육, pp.2010
  38. 한민경, "예비유아교사의 비판적 사고성향에 대해 사고양식이 미치는 영향 연구 -Sternberg의 정신자치제 이론에 기초한 사고양식을 중심으로-", 유아교육학논집, 13(3), pp.164~188 (2009), 한국영유아교원교육학회
  39. "세부내용 없는 ‘유보통합’ 어린이집 보육교사 혼란" (2016)[URL]
  40. 허수윤, "유아교사의 문제해결력 수준에 따른 교사역할수행과 교사 효능감 경향 탐색", 유아교육연구, 36(3), pp.5~21 (2016), 한국유아교육학회[DOI]
  41. 헤츠키 아리엘리, "헤츠키 아리엘리의 탈무드 하브루타 러닝" (2014), IMD Center
  42. 홍지명, "문제중심학습(PBL) 수업이 예비유아교사의 교사효능감 및 문제해결력에 미치는 영향", 인문사회 21, 9(6), pp.1~12 (2018), 인문사회 21[DOI]
  43. 황설영, "문제해결검사의 타당화 연구 : 한국대학생의 진로결정수준을 중심으로", 석사, 교육학, pp.2005
  44. 황지애, "협력기반 봉사학습이 예비유아교사의문제해결력에 미치는 영향", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 8(7), pp.321~330 (2018), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
  45. Bergom, I., "Promoting college student development through collaborative learning : A case study of hevruta", About Campus, 15(6), pp.19~25 (2011)[DOI]
  46. Blumenfeld, B. P., "Can Havruta Style Learning Be a Best Practice in Law School?", Willamette Journal of International Law and Dispute Resolution, 18(1), pp.109~142 (2011)
  47. 박권생, "문제해결요법" (2008), 학지사
  48. Thomas J. D'Zurilla, "Development and preliminary evaluation of the Social Problem-Solving Inventory", Psychological Assessment, 2(2), pp.156~163 (1990), American Psychological Association (APA)[DOI]
  49. Ennis, R. H., "A logical basis for measuring critical thinking skills", Educational Leadership, 43(2), pp.44~48 (1985)
  50. Ennis, R. H., "Critical thinking" (1996), Prentice-Hall Inc
  51. Facione, P. A., "Critical thinking: A statement of expert consensus for purposes of educational assessment and instruction" (1990), The California Academic Press
  52. P. Paul Heppner, "The development and implications of a personal problem-solving inventory", Journal of Counseling Psychology, 29(1), pp.66~75 (1982), American Psychological Association (APA)[DOI]
  53. Holzer, E., "A Philosophy of Havruta-Understanding and teaching the art of text study in pairs" (2013), Academic Studies Press
  54. Orit Kent, "Interactive Text Study: A Case of Hevruta Learning", Journal of Jewish Education, 72(3), pp.205~232 (2006), Informa UK Limited[DOI]
  55. Kent, O., "Interactive Text Study and the Co-Construction of Meaning: Havruta in the DeLeT Beit Midrash", Ph. D., pp.2008
  56. Schön, D. A., "The reflective practitioner: how professionals think in action" (1983), Basic Books
  57. Wilen, W. W., "Questioning skills, for teachers" (1991), Nation al Education Association

관련 논문AI추천

하브루타 러닝이 예비유아특수교사의 비판적 사고와 문제해결능력 그리고 협력적 자기효능감에 미치는 영향권미은특수교육재활과학연구소 · 특수교육재활과학연구2019 · 제58권 제4호이스라엘의 하르부타 방식에 기초한 온라인 토론활동이 토론활동과 사회적 문제해결능력에 미치는 영향정선영, 최현정한국교육방법학회 · 교육방법연구2015 · 제27권 제1호하브루타식 토론수업이 초등학생의 창의적 문제해결력 향상에 미치는 효과곽재호, 이경화한국교육방법학회 · 교육방법연구2017 · 제29권 제3호유아교사의 비판적 사고성향, 교사 효능감이 유아의 비판적 사고력에 미치는 영향노수남한국유아교육ㆍ보육복지학회 · 유아교육·보육복지연구2009 · 제13권 제3호하브루타 토론이 영재의 학습유형에 따라 비판적 사고 기능과 성향, 의사소통능력에 미치는 효과 차이이신동, 조은영한국영재학회 · 영재교육연구2019 · 제29권 제2호그림책 활용의 하브루타 활동이 유아의 창의성 및 창의적 리더십에 미치는 영향김은숙, 이경화한국영재교육학회 · 영재와 영재교육2020 · 제19권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (14건)

교사직무에 대한 예비유아교사의 인식김언경, 박신영pp. 1-22그림책 기반 역할극을 활용한 경제교육이 유아의 의사결정력과 친사회적 행동에 미치는 영향김승희, 오희성pp. 23-43아버지의 행복감이 아버지-자녀 상호작용에 미치는 영향: 양육효능감의 매개효과유효인, 김민정pp. 44-65예비유아교사의 옹호(advocacy)와 옹호교육에 대한 인식조은경, 김미애pp. 66-92예비유아교사의 자존감, 자기가치감 및 사회적 문제해결력 간의 관계백은주pp. 93-110
원문 보기