동화중심 유아흡연위해예방교육 프로그램의 적용 효과
The effects of smoking-risk preventive education for young children
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 만 3, 4, 5세 유아를 대상으로 동화를 중심으로 놀이성에 바탕을 둔 활동을 전개해 나가도록고안된 유아 흡연위해예방교육 프로그램을 실행하고, 유아의 흡연위해예방에 관한 지식, 기술, 태도의 변화에미치는 효과성을 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 동화중심 유아흡연위해예방교육 프로그램을 실시한실험집단 유아 110명과 이를 실시하지 않은 비교집단 유아 80명에 대한 유아흡연위해예방능력 평가척도사전⋅사후검사 점수를 비교하여 분석하는 이질통제집단 전후검사설계방법을 적용하였다. 분석결과, 유아흡연위해예방교육 내용요소를 바탕으로 제작된 5편의 동화 및 이와 연계된 다양한 활동을 경험한 실험집단유아들의 사후총점이 기존의 유아흡연위해 관련영상 및 자유놀이자료만 제시된 비교집단 유아들의 사후총점에 비해 유의하게 높은 것으로 나타났으며, 이는 ‘동화중심 유아흡연위해예방교육 프로그램’의 효과성을검증하였음을 의미한다. 이를 통해 앞으로 유아가 건강한 삶을 영위할 수 있도록, 흡연 및 흡연자에 대한올바른 인식을 가지고 미래의 흡연 진입을 예방함과 동시에 직⋅간접 흡연위해예방 기술을 익히는 데 도움이되기 위해서는, 본 연구에서 적용한 동화중심 유아흡연위해예방교육이 더욱 확산되고 지속적으로 적용될수 있도록 현장 교사를 대상으로 하는 교사교육의 실행 및 다양한 놀이자료의 개발이 요청된다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the effects of a smoking-risk preventative program using fairy tale stories for young children aged 3 to 5 and explore changes in their knowledge, skills, and attitudes of smoking. 110 young children of an experiemntal group participated in the designed preventive program and 80 other children participated in a general smoking-risk program as a control group. The program was designed for young children to experience various activities related to 5 fairy tale stories about smoking harms. The study applied a pre- and post-examination test for the heterogeneity control group, which compares and analyzes pre- and post-test scores on the smoking-risk preventative ability assessment scale. The results of the study showed that the post-total scores of the experimental group that experienced the smoking-risk preventative program were significantly higher than those of the control group, which presented the effectiveness of the program. It was discussed that teachers need to utilize a variety of play materials including fairy tale stories and develop their practices to help young children live their healthy lives and have a right awareness of smoking.
참고문헌 (50)
- 강경연, "동화책을 활용한 이야기 꾸미기활동이 유아의 정서인식과 친사회적행동에 미치는 영향", 생태유아교육연구, 11(4), pp.27~53 (2012), 한국생태유아교육학회
- 고영자, "동화를 활용한 평화교육활동이 유아의 친사회적 행동 및 갈등해결 능력에 미치는 영향", 어린이문학교육연구, 18(1), pp.23~46 (2017), 한국어린이문학교육학회
- 고영자, "인성동화를 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 배려적 사고와 사회적 유능성 및 사회적 기술에 미치는 영향", 어린이미디어연구, 15(3), pp.127~156 (2016), 한국어린이미디어학회[DOI]
- 15차(2019년) 청소년건강행태온라인조사, "교육부", ~ (2019)
- 권기남, "유아의 건강 권리 증진을 위한 유아 간접흡연 예방교육에 관한 연구", 한국생활과학회지, 15(2), pp.187~196 (2006), 한국생활과학회
- "담배 한개비의 위험성" (2018)[URL]
- 김숙이, "환상동화에 따른 유아들의 가상놀이가 창의성에 미치는 효과", 한국영유아보육학, (111), pp.53~84 (2018), 한국영유아보육학회[DOI]
- 김순환, "유아 흡연예방교육을 위한 교사교육 프로그램 개발", 유아교육·보육복지연구, 22(1), pp.43~70 (2018), 한국유아교육ㆍ보육복지학회[DOI]
- 김승주, "인성동화를 활용한 협동미술활동이 유아의 친사회적 행동과 자아탄력성에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, 27(2), pp.235~260 (2020), 미래유아교육학회[DOI]
- 김정미, "유아를 위한 간접흡연 예방 교육프로그램의 적용 효과", 열린유아교육연구, 17(5), pp.309~324 (2012), 한국열린유아교육학회
- 나진희, "초등학생을 위한 체험활동 중심 흡연예방교육 프로그램의 효과: Attitude-Social Influence-Efficacy 모델 기반", Korean Journal of Health Promotion, 19(2), pp.96~106 (2019), 대한임상건강증진학회
- 문유정, "동화중심 사회적 능력 증진 프로그램이 다문화 가정 유아의사회적 기술과 또래놀이 상호작용에 미치는 효과", 생애학회지, 2(2), pp.81~97 (2012), 한국생애학회
- 박미라, "유아 흡연예방교육의 통합적 운영의 효과에 대한 연구", 영유아교육⋅보육연구, 3(2), pp.51~77 (2010)
- 박민지, "유아 흡연예방교육의 적용 및 효과", 석사, pp.2016
- 박순호, "유아 흡연예방능력 발달 프로그램에 대한 인식 및 요구", 인지발달중재학회지, 10(4), pp.165~185 (2019), 인지발달중재학회[DOI]
- 백경신, "학령전기 흡연예방프로그램이 아동의 흡연 지식, 흡연 태도 및 흡연대처 행동에 미치는 영향", 지역사회간호학회지, 19(3), pp.358~367 (2008), 한국지역사회간호학회
- 백우선, "유아의 간접흡연관련 경험 및 흡연에 대한 인식 조사 연구", 열린유아교육연구, 21(5), pp.489~511 (2016), 한국열린유아교육학회[DOI]
- "아빠 옷에 담배부산물, 공포의 3차 흡연" (2017)[URL]
- 보건복지부, "누리과정과 연계한 유아흡연예방교육 프로그램", ~ (2015)
- 보건복지부, "유아흡연예방교육을 위한 교사교육과정", ~ (2016)
- 보건복지부, "유아흡연위해예방교육을 위한 교사 교육과", ~ (2019)
- 유아 흡연예방교육 프로그램의 효과성 제고 방안, "보건복지부", ~ (2017)
- 서현, "전래 동화를 활용한 동극활동이 유아의 도덕적 판단력 및 도덕적 행동에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, 20(1), pp.367~394 (2013), 미래유아교육학회
- 서현, "나눔 관련 그림책을 활용한 나눔 교육 활동이 유아의 행복감 및 또래 놀이 행동에 미치는 영향", 어린이미디어연구, 13(2), pp.1~31 (2014), 한국어린이미디어학회
- 서현, "동화를 활용한 공정성 관련 교육 활동이 유아의 이타성 및 공동체 의식에 미치는 영향", 어린이미디어연구, 18(2), pp.55~87 (2019), 한국어린이미디어학회[DOI]
- "“옆집 담배연기 솔솔”..겨울철 잇따르는 층간 흡연 민원" (2019)[URL]
- 안세근, "동화를 활용한 다문화교육 프로그램의 효과분석", 동화와 번역, (22), pp.83~104 (2011), 동화와번역연구소
- 김현욱, "동화를 활용한 양성평등 교육 프로그램개발", 동화와 번역, (24), pp.143~162 (2012), 동화와번역연구소
- 오선영, "유아기 간접흡연 예방을 위한 인식 개선 교육 적용 효과에 관한 연구", 열린부모교육연구, 6(2), pp.1~15 (2014), 열린부모교육학회
- 이경희, "동화를 활용한 인성교육활동이 만 3세 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과", 어린이문학교육연구, 16(4), pp.79~99 (2015), 한국어린이문학교육학회
- 이손연, "동화에 기초한 실내 모래놀이 활동이 유아의 창의성과 정서지능에 미치는 영향", 한국육아지원학회 학술대회지, pp.153~158 (2016)
- 이수진, "문화다양성에 기반한 유아 다문화교육 프로그램이 유아의 다문화 수용성, 반편견 인식에 미치는 효과", 어린이미디어연구, 18(4), pp.171~196 (2019), 한국어린이미디어학회[DOI]
- 이윤미, "동화를 활용한 실천적 나눔 활동이 유아의 자기조절능력과 친사회적 행동에 미치는 효과", 아동교육, 25(4), pp.317~336 (2016), 한국아동교육학회[DOI]
- 이윤경, "누리과정과 연계한 유아흡연예방프로그램 개발 및 적용", 한국육아지원학회 학술대회지, pp.161~164 (2016)
- 이인숙, "동화 짓기 활동을 통한 유아안전교육이 유아들의 안전문제해결사고와 안전지식에 미치는 효과", 미래유아교육학회지, 13(3), pp.89~110 (2006), 미래유아교육학회
- 정혜욱, "유아 흡연예방교육 프로그램 시범적용 및 효과", 육아정책연구, 11(1), pp.185~208 (2017), 육아정책연구소[DOI]
- 차금안, "동화를 활용한 유아 다문화교육 프로그램 개발 및 효과", 유아교육연구, 33(6), pp.387~421 (2013), 한국유아교육학회[DOI]
- 최미숙, "그림책을 활용한 도덕적 상상력 기르기 활동이유아의 도덕적 판단력 및 공감능력에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, 23(3), pp.1~23 (2016), 미래유아교육학회[DOI]
- 한국화, "동화를 활용한 인성교육프로그램이 만 5세 유아의 친사회적 행동과 정서지능 및 공감능력에 미치는 효과", 석사, pp.2019
- 홍미혜, "전래동화를 활용한 철학 탐구 공동체 활동이 유아의 배려 사고에 미치는 영향", 어린이문학교육연구, 18(2), pp.245~272 (2017), 한국어린이문학교육학회
- 홍지명, "인성동화를 활용한 미술활동이 유아의 창의적 인성 및 미술능력에 미치는 영향", 인문사회 21, 9(4), pp.1573~1588 (2018), 인문사회 21[DOI]
- 홍혜경, "수학동화책의 반복적 읽기방법이 유아의 수학화 과정과 수학태도 및 수학능력에 미치는 영향", 유아교육연구, 31(3), pp.5~29 (2011), 한국유아교육학회[DOI]
- Chung, Y. S., "The importance of smoking prevention education for nonsmoker", Health Class, pp.80~81 (2000)
- Esther García-Esquinas, "Impact of declining exposure to secondhand tobacco smoke in public places to decreasing smoking-related cancer mortality in the US population", Environment International, 117, pp.260~267 (2018), Elsevier BV[DOI]
- Porcellato, L., "Using focus groups to explore children’s perceptions of smoking : Reflections on practice", Health Education, 102(6), pp.310~320 (2002)
- Rosen, L. J., "Development, design, and conceptual issues of project zero exposure : A program to protect young children from tobacco smoke exposure", BMC Public Health, 11, pp.1~11 (2011)
- Tarter, R. E., "The drug use screening inventory : School adjustment correlates of substance abuse", Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 29(1), pp.25~34 (1996)
- Thomas, R. E., "School-based programmes for preventing smoking" (2006), John Wiley & Sons Ltd
- Tchernokovski, S., "Development, design, and conceptual issues of project zero exposure : A program to protect young children from tobacco smoke exposure", BMC Public Health, 11, pp.1~11 (2011)
- Hrubá, D., "What limits the effectiveness of school-basedanti-smoking programmes?", Central European Journal of Public Health, 20(1), pp.18~23 (2012)