중학교 과학 교과서에 기술된 끓는점 측정 방법 분석 및 개선점 제안
Analysis and Improvement for Method of Boiling Point Measurement described in Middle School Science Textbooks
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
2009 개정 7학년 과학 1 교과서에 제시된 끓는점 실험을 할 때 측정에 영향을 미치는 요인을 분석하였으며, 실험을 통해 교과서에 제시된 실험 방법의 오류를 확인한 후 이를 개선하기 위한 방안을 제안하였다. 2009 개정 7학년 과학 1 교과서 9종에 제시된 끓는점 측정 실험을 분석하여 끓는점에 영향을 미치는 요인을 찾아보았더니 온도계의 종류, 가열 도구, 마개 밀폐 여부, 온도계의 위치, 가열 용기의 모양, 물질과 가열용기의 부피비와 같은 6종류의 요인을 확인하였다. 물질의 끓는점을 측정하는 실험을 수행할 때, 둥근바닥 플라스크의10%만 물질로 채운 후 MBL 온도 센서를 가지 부근에 위치하게 하고, 마개를 막아 핫플레이트로 가열하는 것이 가장 효과적인 결과를 나타내는 것을 확인하였다. 이를 토대로 2009 개정 7학년 과학 1 교과서 9종과 비교하였더니 대부분의 교과서에서 수정되어야 할 점이 많은 오류가 있음을 발견하였다. 따라서 끓는점 측정에 대한 학생들의 학습 이해도를 높이고 오개념을 방지하기 위해 과학 1 교과서에 제시되어 있는 실험들이 보다 정확하게 개선되어야 할 것이다.
Abstract
We have analyzed affecting factors of boiling point measurement and proposed to improve these after identifying errors of boiling point experiment in 7th grade science textbooks of 2009 revised curriculum. In the result of analyzing affecting factor of boiling point measurement for nine kinds of science textbooks, we have identified six affecting factors like as types of thermometer, heating instrument, sealing or not of stopper, position of thermometer, shape of container, and volume ratio of material and container. When performing experiment of boiling point measurement, we identified the best results when heating with a hot plate, positioning thermo sensor of MBL near neck branch after filling and sopping 10% volumes of material in round bottom flask. Based on this result, we have compared nine kinds of 7th grade science textbooks and found many errors that must be corrected in most of textbooks. Therefore it should be improved the experiment of science textbooks to enhance the understanding of students and to prevent from misconceptions for boiling point measurement.
참고문헌 (36)
- 강희준, "과학 교과서에 제시된 물질의 상태와 상태 변화 개념 및 학생의 개념 유형 분석", 박사, 유기화학, pp.2009
- 김성수, "끓는점과 녹는점에 대한 교과서 내용 분석 및 과학교사들의 인식조사", 대한화학회지, 46(3), pp.252~264 (2002), 대한화학회
- 김성실, "인지갈등 전략을 활용한 초등 과학수업에서 물의 상태변화에 대한 학습자 특성별 개념변화", 석사, 초등과학교육전공, pp.2013
- 박금홍, "중학교 과학수업에서 MBL실험 수업의 효과", 한국과학교육학회지, 28(4), pp.331~340 (2008), 한국과학교육학회
- 박지은, "‘과학1’ 중학교 교과서의 물질의 상태 변화와 분자 운동 내용이 요구하는 인지 수준 분석(제III보)", 대한화학회지, 57(5), pp.640~655 (2013), 대한화학회[DOI]
- 박희송, "중학교 과학1" (2012), ㈜교학사
- 백성혜, "중등 과학교과서에서 증발, 끓음의 설명에 제시된 개념간의 관련 정도 분석", 한국과학교육학회지, 24(3), pp.429~441 (2004), 한국과학교육학회
- 송인범, "물질의 상태 변화 수업에 적용한 MBL 실험의 효과 연구", 석사, 물리교육, pp.2005
- 신동로, "중학생들의 물질의 상태변화에 대한 오개념 분석", 교육방법연구, 17(2), pp.223~242 (2005), 한국교육방법학회
- 신영준, "중학교 과학 1" (2012), ㈜ 천재교과서
- 신혜승, "녹는점과 끓는점에 대한 중학생들의 선입 개념들을 고려한 교수 학습 방안 개발 및 효과", 석사, 과학교육, pp.1995
- 이규석, "중학교과학 1" (2012), ㈜ 미래엔
- 이무상, "6차 교육과정에서 따른 개정된 8종의중학교 과학 교과서 중에서 끓는점 측정 실험의 비교분석 및 개선", 과학교육연구지, 20, pp.213~223 (1996)
- 이문원, "중학교 과학 1" (2012), ㈜금성출판사
- 이상인, "중학교과학 1" (2012), ㈜지학사
- 이면우, "중학교 과학 1" (2012), 천재교육
- 정대홍, "중학교 과학 1" (2012), 두산동아
- 임태훈, "중학교 과학 1" (2012), 비상교육
- 정영선, "다양한 실험수업이 과학태도에 미치는 영향", 석사, 지구환경과학교육, pp.2004
- 천영숙, "제6차 교육과정에 의거 개정된 8종의 중학교 1학년 교과서 중에서 끓는점 측정 실험의 비교 분석 및 개선", 석사, 전공학과, pp.2000
- 최혜정, "중․고등학생의 과학과 자기주도학습에 대한 관심수준 및 실행수준 분석", 과학교육연구지, 39(1), pp.28~43 (2015), 과학교육연구소[DOI]
- 팽애진, "과학 실험 수업에 대한 중등 과학 교사의 신념 사례 연구", 한국과학교육학회지, 25(2), pp.146~161 (2005)
- 황찬숙, "끓음과 끓는점에 대한 화학교사들의 관찰과 추론 활동 및 반성적 사고 분석", 석사, 화학교육전공, pp.2014
- 현종오, "중학교 과학 1" (2012), 좋은책신사고
- Bahlke, W. H., "A Boiling Point Correction Chart for Normal Liquids", Industrial & Engineering Chemistry, 16(11), pp.1131~1132 (1924)
- Bloomfield, J. J., "Magnetic stirring promotes smooth boiling", Journal of Chemical Education, 39(7), pp.355~ (1962)
- Cadbury, W. E., "The boiling point of the constant-boiling mixture HCl-H2O. A correction to an error occurring in many textbooks", Journal of Chemical Education, 12(6), pp.292~ (1935)
- Davis, H. L., "An Improved Boiling Point Apparatus", Journal of Chemical Education, 10(1), pp.47~49 (1933)
- Eblin, L. P., "An improved apparatus for obtaining boiling points of liquid mixtures", Journal of Chemical Education, 27(2), pp.67~68 (1950)
- Foster, B. L., "Mercury Thermometer Replacements in Chemistry Laboratories", Journal of Chemical Education, 82(2), pp.269~270 (2005)
- Herron, J. D., "Improving Chemistry Learning", Journal of Chemical Education, 76(10), pp.1354~1361 (1999)
- Labutin, V. A., "Calculating the Boiling Point of a Multicomponent Liquid-Phase Mixture", Theoretical Foundations of Chemical Engineering, 35(5), pp.520~522 (2001)
- Oloruntegbe, K. O., "Ecocultural Factors in Students’ Ability To Relate Science Concepts Learned at School and Experienced at Home : Implications for Chemistry Education", Journal of Chemical Education, 88(3), pp.266~271 (2011)
- Ongley, L. K., "A Non-Mercury Thermometer Alternative for Use in Older Melting Point Apparatuses", Journal of Chemical Education, 85(9), pp.1263~1264 (2008)
- Quiggle, D., "Apparatus for Boiling Point and Boiling Range Measurements. Industrial & Engineering Chemistry", Analytical Edition, 6(6), pp.466~468 (1934)
- Simmons, L. M., "Apparatus for determining boiling point", Journal of Chemical Education, 24(5), pp.233~234 (1947)