보건의료 분야의 교육용 시뮬레이션 전망
The Future of Educational Simulation in the Healthcare Fields
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초록
VR 기반 보건의료 시뮬레이션은 실제 임상환경을 가상공간에 구현하여 학습자가 환자 상태를 관찰하고, 임상적 단서를 해석하며, 의사결정과 수행을 반복적으로 연습하도록 지원하는 교육 방식이다. 보건의료 교육이 단방향적 지식 전달에서 경험 및 수행 중심 교육으로 변화하면서, VR 기반 시뮬레이션은 실재감, 몰입감, 상호작용성, 반복 가능성을 바탕으로 이론 중심 학습과 실제 임상 적용 간의 간극을 줄이는 교육적 장치로 주목받고 있다. 이 글에서는 VR 기반 보건의료 시뮬레이션 교육의 정의와 특성, 보건의료 교육 패러다임의 변화, 그리고 VR 보건의료 시뮬레이션의 교육적 의미를 검토한다. 이어 가상 환자 기반 교육프로그램, 가상 임상환경 기반 협력학습 프로그램, 임상 시나리오 기반 수행훈련 프로그램의 운영 사례를 살펴본다. 이를 바탕으로 VR 기반 보건의료 시뮬레이션 교육프로그램이 학습자의 임상판단, 전문직 간 협력, 의사소통, 성찰적 수행을 지원하는 실천 중심 교육전략으로 활용될 가능성을 논의한다.
Abstract
VR-based healthcare simulation is an educational method that recreates real clinical environments in a virtual space, enabling learners to observe patients’ conditions, interpret clinical clues, and repeatedly practise decision-making and clinical procedures. As healthcare education shifts from one-way knowledge transfer to experience- and performance-centred learning, VR-based simulation is gaining attention as an educational tool that bridges the gap between theoretical learning and clinical practice through its realism, immersion, interactivity, and repeatability. This article examines the definition and characteristics of VR-based healthcare simulation training, the shift in the healthcare education paradigm, and the educational significance of VR healthcare simulation. It then examines case studies of virtual patient-based training programmes, collaborative learning programmes based on virtual clinical environments, and clinical scenario-based performance training programmes. Building on this, the article discusses the potential for VR-based healthcare simulation training programmes to be utilised as practice-centred educational strategies that support learners’ clinical judgement, interprofessional collaboration, communication and reflective practice.