대졸 임금근로자의 일자리 만족도 영향요인에 대한 구조 분석
Determinants of Job Satisfaction of Wage Worker
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초록
본 연구는 대졸자 직업이동경로조사(GOMS) 1차년도 데이터를 사용하여 대졸 임금근로자의 일자리 만족도에 영향을 미치는 요인을 살펴보고, 해당 요인들 사이의 구조적 관계를 분석하고자 수행되었다. 이를 위해 가정배경, 대학 만족도, 취업사교육, 직무매치를 설명변인으로 하여 제도적 일자리 만족도와 정서적 일자리 만족도에 관한 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 분석 결과, 직무매치, 대학만족도는 제도적·정서적 일자리 만족도에 두루 영향을 미치고 있었으며, 취업사교육은 제도적 일자리 만족도와 관련이 있는 것으로 파악되었다. 또한 가정배경은 취업사교육이나 대학교육의 질을 매개로 일자리 만족도에도 직·간접적인 영향을 발휘함으로써, 노동시장 성과와 삶의 질에서 사회계층 간 격차를 심화시킬 개연성이 있는 것으로 분석되었다. 한편, 정규직과 비정규직 집단을 분리하여 분석을 실시한 결과, 두 집단 간에 일자리 만족도 결정 기제에 다소 차이가 있음을 확인할 수 있었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구에서는 근로자들의 일자리 만족도를 제고하기 위해서는 대학에서 제공하는 프로그램의 질을 개선하고, 노동시장의 요구와 부합하는 교육·훈련을 제공함으로써 직무일치 수준을 높이도록 노력해야 함을 제언하였다. 더불어 이같은 노력을 바탕으로, 가정배경이 취업사교육 등을 매개로 일자리 만족도를 결정짓는 기제를 극복해야 함을 주장하였다.
Abstract
Using a sample from a 1st wave of Graduate Occupational Mobility Survey(GOMS), this study attempts to ascertain determinants and their causal relationships of job satisfaction of wage workers. Employing structural equation modeling, the authors builded up the research model that includes explanatory variables such socioeconomic status, satisfaction with their own college education, private tutoring experience for being employed, and job match, and final dependent variable such as job satisfactions with both institutional and emotional conditions. The results show that job match and satisfaction with college education have a significant effect on overall institutional as well as emotional job satisfaction. Also, private tutoring for job-earning has an influence on job satisfaction with institutional conditions. Meanwhile, we found that socioeconomic status is likely to deepen gaps among social classes in labor-market performances and quality of life, because it affects job satisfaction by way of private tutoring and quality of college education, which is measured by satisfaction with their own college education. In addition, we divided our sample into full-time and part-time wage worker, and analyzed each sample respectively. Through these analyses, we ascertained that there are some differences in causal relationships of determinants of job-satisfaction between full-time and part-time workers. From these results, the authors suggest that to improve wage workers’ job-satisfaction, we should a lots of effort such as reforming quality of college education and providing students with various and good programs which is matching with demands of labor-market.
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