논문KCI 등재
‘교육(敎育)’과 ‘학(學)’의 근원에 관한 탐구- 문자적 의미와 현대 교육학적 독해 -
An Inquiry of the Origin 'JiaoYu(敎育)' and 'Xue(學)' ; focusing on their literary meaning and its modern educational interpretation
0
조회
0
다운로드
13
인용
0
참고문헌
키워드
주제분류기타인문학
참고문헌 (9)
- "원형이정의 세계와 교육 주역의 교육관 연구" (2003), 서울: 문음사
- 박덕원, "교육학 강의" (2002), 부산: 부산외대출판부
- 송도선, "동양사상에 담긴 영재의 개념", 교육문제연구, (22), pp.95~118 (2005), 교육문제연구소
- 신창호, "인간, 왜 가르치고 배우는가" (2003), 서현사
- 야마다 케이지, "야마다 케이지 주자의 자연학" (1991), 서울: 통나무
- 오인탁, "파이데이아 - 고대 그리스의 교육사상" (2001), 서울: 학지사
- 李炳官, "常用 2000漢子 形音義 源流 字典" (1999), 서울: 미술문화원
- 李忠九, "漢子部首 解說" (1998), 서울:전통문화연구회
- "A History of the Problems of Education" (1966), N.Y: McGraw-Hill Book Company
관련 논문AI추천
동양의 교육전통에서 ‘배움’의 의미 : 원시유학의 논의를 중심으로신창호한국교육철학회 · 교육철학2007 · 제33호漢文敎育의 漢字語 敎育 問題宋秉烈동방한문학회 · 동방한문학2002 · 제23권 논어의 교육관 탐구 - 현대 지식사회의 교육 방향과 관련하여신창호동양고전학회 · 동양고전연구2007 · 제28호<<禮記>>를 통해 본 中國古代 儒家敎育制度와 敎學理論공병석동방한문학회 · 동방한문학1999 · 제17호'중용'의 교육사상 고찰신창호한국교육철학학회 · 교육철학연구2002 · 제28호道家의 敎育思想과 그 現代的 意義조민환동양철학연구회 · 동양철학연구2003 · 제32권
