근대 척독교본 <신체미문 시문편지투>에 나타난 1920년대 ‘청년, 학생’ 정체성 및 관계성의 특징 연구
A Study on the Characteristics of the Identity and Relationships of 'Youth and Student' in the 1920s Appeared in Modern Letter Textbooks(尺牘), 『Shinchemimun contemporary writings letter writing style(新體美文時文편지투)』
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
척독교본은 ‘주요한 사회적 관계란 무엇인지, 그 관계는 어떤 관계여야 하며 어떤 태도와 표현, 언어와 감정이 적합한지’를 학습하게 해주는 규범적 자료이다. 그런 점에서 『시문편지투』는 척독교본의 당대성과 시의성 및 1920년대 청년 담론의 내용을 확인하게 해주는 자료이다. 『시문편지투』는 일반적인 척독교본이 가족 대상의 관계를 중심으로 하는 것과 달리 ‘學友, 平交, 先輩後進’을 주요 관계로 설정하고 있다. 본고는 이 텍스트가 ‘청년, 학생, 지식인’의 감정과 태도, 정체성에 대한 규범적 방향성을 제시하고 있으며, 나아가 이들의 주요한 사회적 관계에 대하여 이상적인 관계성 모델을 보여주고자 했다고 보고 그 구체적인 양상을 분석했다. 우선 『시문편지투』의 평교간 서간문 예문들은 이 시대의 ‘청년, 학생’ 자아를 특별히 선별된 자로서의 개별성과 높은 지적 기준, 자부심을 가진 존재로 그려내고 있다. 이들은 번민과 고뇌, 상념을 통해 다른 이들과 구별되는 특별하고 이상화된 존재로 그려지고 있으며, 자기의 진정성과 인격 수준, 생각의 깊이를 보여주는 존재이자 자기에 대한 진실을 돌아보는 지성적 성찰자로 이상화되어 표현되고 있다. 또한 『시문편지투』의 서간문은 ‘청년, 학생’의 바람직한 관계성을 ‘계몽 주체로서의 사명감을 깨우치고 상호 권면’하는 특별한 관계이자 상호 인정의 정서가 깔린 내부적 동질성을 공유한 관계로 전제하고 있다. 이들은 ‘젊음과 학업, 수양과 성장’이라는 요소를 동질적인 것으로 공유하고 있으며 이 범주에 ‘청년, 학생’의 연장선상에 있는 젊은 지식인 모델로 ‘선생’의 정체성이 공존하고 있음도 지적했다. 본고는 이러한 분석을 통해 척독교본이 궁극적으로 ‘편지’라는 가장 일상적이고 실용적인 문종의 학습을 통해 대중들에게 ‘자기에 대한 말하기’를 익히게 하는 책이었음을 지적하고자 했다. 그런 점에서 『시문편지투』는 당시의 학생, 청년에게 고백적 말하기, 즉 ‘자기의 기술’로서의 고백의 양식을 학습하게 하는 매개 역할을 했던 텍스트였다고 할 수 있다.
Abstract
The modern letter textbook is a textbook for learning the normativeness and relevance of social relationships. Through the examples of letters published here, modern Koreans in the 1920s were able to learn the language, expressions, and emotions that fit the nature of their relationship with the recipient. In that respect, 『Shinchemimun contemporary writings letter writing style(新體美文時文편지투)』 is a material that confirms the contemporary and timely nature of the letter textbook and the contents of the discourses of young people in the 1920s. The letter examples in 『Shinchemimun contemporary writings letter writing style』 are mainly contents exchanged between ‘young people and students’, which is different from the typical letter textbook, which mainly consists of examples between families. First, this thesis examines that the preface of this book presents the self-identity and self-expression of ‘young people, students, and intellectuals’. In addition, we analyzed the specific aspects of this textbook showing the ideal social relationship model for young intellectuals at the time. The ‘youth, student’ ego depicted in 『Shinchemimun contemporary writings letter writing style』 expressed themselves as special and idealized beings and expressed them as intellectual reflections. In addition, the desirable relationship of 'young people and students' was expressed in a special way in which they realized their sense of duty as a 'enlightenment subject' and mutually encouraged and exhorted. This thesis was intended to point out that the textbook was a book that allowed the public to learn ‘talking about oneself’ through the most common and practical genre of writing, ‘letters’. 『Shinchemimun contemporary writings letter writing style』 was a text that made students and youth in the 1920s learn confessional speaking as 'one's skill'.
참고문헌 (31)
- 저자 미상, "新體美文 時文편지투" (2011), 도서출판 경진
- 김우균, "文明尺牘" (1917)
- 최남선, "時文讀本" (2009), 경진문화
- 김성수, "한국 근대 서간문화사 연구" (2014), 성균관대출판부
- 장유승, "쓰레기 고서들의 반란" (2013), 글항아리
- 천정환, "근대의 책읽기" (2003), 푸른역사
- 홍인숙, "한국 근대 척독서 연구" (2020), 태학사
- 로버트 단턴, "책과 혁명" (2014), 알마
- 구자황, "1920년대 독본의 양상과 근대적 글쓰기의 다층성", 인문학연구, 35(2), pp.35~59 (2008), 인문과학연구소
- 구자황, "근대 독본의 성격과 위상(3) —1930년대 독본(讀本)의 교섭과 전변을 중심으로", 반교어문연구, (29), pp.5~32 (2010), 반교어문학회
- 김새미오, "간독첩과 간찰서식집 서발문을 통해 본 간찰에 대한 제 인식", 태동고전연구, 45, pp.161~188 (2020), 태동고전연구소[DOI]
- 김인회, "근대 한글 간찰서식집 연구", 古文書硏究, 51, pp.317~335 (2017), 한국고문서학회[DOI]
- 김지영, "식민지 대중문화와 ‘청춘’ 표상", 한국학, 34(3), pp.145~182 (2011), 한국학중앙연구원[DOI]
- 김진균, "근대 척독 교본 서문의 척독 인식", 한민족문화연구, 46(46), pp.133~156 (2014), 한민족문화학회[DOI]
- 박은경, "문범과 시문으로서의 근대 척독 연구", 석사, 국어국문학과 현대문학전공, pp.2013
- 박해남, "근대 척독자료집 『척독완편(尺牘完編)』의 출판 현황과 배경", 반교어문연구, (32), pp.233~258 (2012), 반교어문학회
- 박해남, "척독 교본을 통해 본 근대적 글쓰기의 성격 재고", 반교어문연구, (36), pp.181~200 (2014), 반교어문학회
- 소영현, "청년과 근대-소년을 중심으로", 한국근대문학연구, (11), pp.42~70 (2005), 한국근대문학회
- 소영현, "근대 인쇄 매체와 수양론ㆍ교양론ㆍ입신출세주의 - 근대 주체 형성 과정에 대한 일고찰", 상허학보, 18, pp.195~227 (2006), 상허학회
- 소영현, "3ㆍ1 운동과 ‘학생’－‘학생－청년’의 담론적 재편성 고찰－", 현대문학의 연구, (39), pp.275~308 (2009), 한국문학연구학회[DOI]
- 안나미, "간찰서식집 자료의 현황 및 출판양상 고찰", 인문학연구, 27 (2019), 제주대 인문과학연구소
- 오혜진, "1920~30년대 자기계발의 문화정치학과 스노비즘적 글쓰기", 석사, pp.2009
- 윤세순, "간찰서식집 연구의 현황과 제언", 인문학연구, 27 (2019), 제주대 인문과학연구소
- 이경현, "1910년대 신문관의 문학 기획과 한국 근대문학의 형성", 박사, 국어국문학과 국문학전공, pp.2013
- 이기훈, "일제하 보통학교 교원의 사회적 위상과 자기인식", 역사와 현실, (63), pp.99~135 (2007), 한국역사연구회
- 이기훈, "근대를 다시 읽는다 2" (2006), 역사비평사
- 이상길, "이중적 커뮤니케이션 형식으로서의 고백: 미셸 푸코의 논의를 중심으로", 언론과 사회, 27(3), pp.61~104 (2019), 사단법인 언론과 사회
- 임상석, "1910년 전후의 작문교본에 나타난 한문전통의 의미:『實地應用作文法』,『實用作文法』,『文章體法』등을중심으로", 국제어문, (42), pp.71~98 (2008), 국제어문학회
- 임상석, "1920년대 작문교본, 『실지응용작문대방(實地應用作文大方)』 의 국한문체 글쓰기와 한문전통", 우리어문연구, (39), pp.463~489 (2011), 우리어문학회
- 천정환, "식민지 시기의 청년과 문학·대중문화", 오늘의 문예비평 (2004)
- 홍인숙, "근대 척독교본의 저작권과 생산과정의 문제, 그리고 장르 젠더화의 의미", 한국고전여성문학연구, (43), pp.5~38 (2021), 한국고전여성문학회[DOI]