장애인 직업능력평가사 1급 자격과정 개발
Development of 1st Level Qualification Course for Vocational Competency Evaluators for Persons with Disabilities
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초록
연구목적: 본 연구는 장애인 직업능력평가사 자격제도의 운영을 위해 1급 직업능력평가사의 직무와역량을 도출하는 것을 목적으로 한다. 연구방법: 본 연구의 목적을 달성하기 위해 선행연구 분석과데이컴 직무분석 워크숍을 실시하여 1급 장애인 직업능력평가사의 직무와 역량을 도출하였고, 책무(duty), 과업(task), 수행준거(performance criterion), 지식(knowledge), 기술(skill) 등에 대해전문가 심층면접(FGI)을 통해 결과의 적절성을 검증하였다. 연구결과: 장애인 직업능력평가사의 최종 직무로 책무 17개, 과업 83개, 과업별 수행준거 364개, 지식 201개, 기술 265개를 개발하였으며, 책무와 과업의 중요도와 난이도를 도출한 후 직업능력평가사 1급과 2급의 직무를 체계화하였다. 결론: 본 연구를 통해 장애인 직업능력평가사의 책무와 과업을 도출하고 직무를 체계화하여 장애인직업능력평가사 1급 직무 범위를 제시하였다. 추후 세부적인 교육과정과 자격운영 방안을 개발하고확립할 후속 연구가 필요하다.
Abstract
Objective: The objective of this study is to derive the duties and competencies of 1st level vocational competency evaluators for the operation of the qualification system for vocational competency evaluators for persons with disabilities. Method: To achieve the objective of this study, the job and competency of 1st level vocational competency evaluators for persons with disabilities were derived by conducting DACUM job analysis workshops and the appropriateness of the results was verified via FGI for duties, tasks, performance criteria, knowledge, and skills. Result: 17 duties, 83 tasks, 364 performance criteria for each task, 201 knowledge, and 265 skills were derived as the final jobs of vocational competency evaluators for persons with disabilities and the jobs of 1st level and 2nd level vocational competency evaluators were classified after deriving the importance and difficulty of duties and tasks. Conclusion: Through this study, the duties and tasks of vocational competency evaluators for persons with disabilities were derived and the duties were systematized to present the scope of the vocational competency evaluators for persons with disabilities. Follow-up study is needed to develop and establish detailed curriculum and qualification management plans in the future.
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