인터넷과 스마트폰 게임 중독 경험 - 현상학적 관점에서 비교 -
Internet and Smartphone Game Addiction:A Phenomenological Comparison
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초록
본 연구는 인터넷과 스마트폰 게임에 중독된 대학생들의 경험을 통해 게임중독에 대한 내면적 의미를 탐색하여 비교분석한 질적 연구이다. 자료 수집은 자가기입식 설문지를 통해 스마트폰 게임에 고위험군 판별을 받은 대학생 7명을 대상으로 2015년 10월 1일부터 10월 16일까지 포커스 그룹 면담 방법과 심층면담을 통해 이루어졌다. 수집한 자료는 Colaizzi의 현상학적 방법을 적용하여 분석하였다. 연구결과 인터넷과 스마트폰 게임에 중독된 대학생들의 경험은 3개의 중심의미(대인관계 소홀, 게임에 대한 부정적 결과 자각, 친구사귐과 놀이에 대한 양가감정)와 8개의 주제 (부모와의 부정적 관계, 친구와의 부정적 관계, 일상생활의 방해, 시간개념 상실, 학업의 장애, 불건전한 소비, 긍정적 사고, 부정적 사고)로 분류되었다. 이를 통해 21세기 정보화 시대를 살아가는 대학생들의 게임과 관련된 생활패턴을 이해하고 긍정적으로 대처 하는 것이, 건강한 인터넷 환경을 조성하는 밑거름이 될 것이라 사료된다.
Abstract
This qualitative study compared and analyzed the internal meaning of games as experienced by college students addicted to Internet and smartphone games. Data were collected between October 1, 2015, and October 16, 2015, via self-administered questionnaires, focus group interviews, and in-depth interviews targeting seven students deemed as having high-risk Internet and smartphone game addiction. Collected data were analyzed using Colaizzi’s phenomenological method. The experience of college students becoming addicted to Internet and smartphone games was classified into three central meanings (carelessness in personal relationships, self-awareness of negative result of the games, and ambivalence in making friends and play) and eight subjects (negative relationships with parents, negative relationships with friends, disturbance of everyday life, loss of time, obstacle to study, unhealthy consumption, positive thinking, and negative thinking). Through this, the researcher determined that understanding the daily life patterns of college students living in a 21st century, information-oriented society in relation to games, and how to deal with this positively, will be the basis for creating a healthy online environment.
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