본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

학제간 융합연구지원사업 연구팀의 경험 및 만족도에 관한 연구

The Experiences and Satisfaction of Researchers supported by the Interdisciplinary Research Projects

김은정|이승연
사단법인 인문사회과학기술융합학회 (The Convergent Research Society Among Humanities, Sociology, Science, and Technology)|2018.01|예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 (Asia-pacific Journal of Multimedia Services Convergent with Art, Humanities, and Sociology)|제8권 제1호|pp. 33-50|DOI 10.35873/ajmahs.2018.8.1.004

1

조회

0

다운로드

6

인용

0

참고문헌

키워드

만족도Satisfaction연구 경험학문적 융합Academic Convergence학제간 융합연구지원사업Interdisciplinary Research ProjectResearch Experience
주제분류학제간연구

초록

새로운 기술과 영역들이 합쳐져서 또 다른 새로운 기술이 생겨나고 다양한 사회문제들이 발생하는 오늘날에 학문적 융합의 중요성은 더욱 강조되고 있다. 이에 한국연구재단은 융합연구의 필요성을 강조하며 학제간 융합연구지원사업을 2009년부터 추진해오고 있다. 현재까지 결과물들의 양적인 축적과 함께 이 사업을 통하여 많은 연구자들이 융합연구를 수행해왔다. 융합연구는 현 시대에 요구되어지는 연구패러다임임에 틀림없고 이점이 있음에도 불구하고 여전히 연구자들은 융합연구의 독특한 특성으로 인해 어려움을 겪고 있다. 이제는 연구자들에게 융합연구에 대한 긍정적 인식을 형성시켜 만족도를 높이는 것이 무엇보다 필요하다. 따라서 본 연구는 경험관리 관점에서 융합연구를 통해 겪는 경험을 측정하여 그 경험을 통한 만족도를 분석하였다. 그 결과, 다양한 관점을 지닌 연구자들과 친분을 맺을 수 있고 타전공의 연구원들과 소통하고 이해하는 정도가 향상될 수 있다는 긍정적인 경험이 융합연구를 특징지을 수 있는 가장 중요한 경험이었다. 반면 여전히 타 전공분야에 대한 지식 부족과 성과물에 대한 압박감은 융합연구를 힘들게 하는 부정적인 경험이었다. 연구자들은 융합연구 프로세스와 결과물에 대한 만족도가 높았고 융합연구 재시도 욕구, 지속 의향, 추천 의사 등도 높았다. 무엇보다도 연구진과의 소통과 이해, 화합에 대한 긍정 경험은 융합연구의 만족도를 높일 수 있는 주요한 경험으로 이러한 긍정 경험을 증대시킨다면 융합연구에 대한 만족도가 높아질 것이다.

Abstract

The importance of academic convergence is emphasized in today's world where new technologies and areas are combined to create new technologies and various social problems. At this point, the Korea Research Foundation emphasizes the necessity of convergence research and has been promoting interdisciplinary research projects since 2009. So far, many researchers have conducted convergence researches through this project accumulating research results. It is now necessary for researchers to increase their satisfaction by forming a positive awareness of convergence research. Therefore, this study measured the experiences from the perspective of experience management and analyzed the satisfaction induced from these experiences. As a result, it is the most positive experience in the interdisciplinary research that researchers can get acquainted with other researchers having various perspectives and researchers can improve the level of the communication and understanding with other researchers. However, it is the most negative experience that researchers have difficulties due to the lack of knowledge on other major fields and researchers feel pressure on industrial achievements. Nevertheless, researchers were highly satisfied with the research process and outcomes through the interdisciplinary research project and showed the high intention of retry, retention, and recommendation on interdisciplinary research. Above all, the positive experience in communication, understanding, and harmony with the researchers is a major experience that can enhance the researcher’s satisfaction.

참고문헌 (28)

  1. Sang-keun Yoon, "Commentary-Convergence between Interdisciplinary Convergence Research and Education", Proceedings of the Korea Association of General Education, pp.397~399 (2015)
  2. K. M. Eisenhardt, "Building Theories from Case Study Research", The Academy of Management Review, 14(4), pp.532~550 (1989)
  3. T. Simons, "Making Use of Difference: Diversity, Debate, and Decision Comprehensiveness in Top Management Teams", Academy of Management Journal, 42(6), pp.662~673 (1999)
  4. C. Gibson, "A Healthy Divide: Subgroups as a Stimulus for Team Learning Behavior", Administrative Science Quarterly, 48(2), pp.202~239 (2003)
  5. R. C. Ford, "Cross-Functional Structures: A Review and Integration of Matrix Organization and Project Management", Journal of Management, 18(2), pp.267~294 (1992)
  6. G. M. Parker, "Cross-functional Teams: Working with Allies, Enemies, and Other Strangers" (2003), John Wiley &Sons
  7. 한승환, "학제간 융합연구의 촉진을 위한 실증분석 - 학문분야 간 인식 차이를 중심으로 -", 한국정책학회보, 20(1), pp.151~178 (2011), 한국정책학회
  8. S. A. Marts, "Interdisciplinary Research is Key to Understanding Sex Differences: Report form the Society for Women’s Health Research Meeting on Understanding the Biology of Sex Differences", Journal of Woman’s Health and Gender-Based Medicine, 11(6), pp.502~ (2002)
  9. M. Shinn, "External, Not Internal Challenges to Interdisciplinary Research", Am J Community Psychol, 38, pp.27~29 (2006)
  10. H. Bruun, "Promoting Interdisciplinary Research: The Case of the Academy of Finland" (2005), Publications of the Academy of Finland
  11. L. R. Lattuca, "Creating Interdisciplinarity: Interdisciplinary Research and Teaching among College and University Faculty" (2001), Vanderbilt University Press
  12. J. Thompson, "Interdisciplinary Research Team Dynamics: A Systems Approach to Understanding Communication and Collaboration in Complex Teams" (2007), VDM Verlag
  13. 이준서, "일본어학을 기반으로 한 학제간 융합연구(Interdisciplinary Research)의 확장 가능성에 대한 일고찰", 일어일문학연구, 90(1), pp.143~157 (2014), 한국일어일문학회[DOI]
  14. 경정운, "융합연구의 새로운 발전방향 모색: NSF의 환경 속의 생명복합성과 NRF의 학제간 융합연구지원사업 비교", 한국정책과학학회보, 15(1), pp.151~177 (2011), 한국정책과학학회
  15. 이태종, "학제간 융합연구의 정책적 지원 방향", 한국비교정부학보, 18(3), pp.101~122 (2014), 한국비교정부학회[DOI]
  16. Hong-young Kim, , Proceedings of Korea Technology Innovation Society, pp.165~173 (2015)
  17. K. L. Maglaughlin, "An Exploration of Interdisciplinary Academic Scientific Collaboration Factors", Doctor, pp.2003
  18. G. M. Crow, "Are Three Heads Better Than One? Reflections on Doing Collaborative Interdisciplinary Research", American Educational Research Journal, 29(4), pp.737~753 (1992)
  19. S. K. Rockwell, "An Interdisciplinary and Interagency Evaluation Team: Benefits for Other-discipline Specialists", Evaluation Practice, 16(3), pp.239~245 (1995)
  20. S. Lele, "Practicing Interdisciplinary", BioScience, 55(11), pp.967~975 (2005)
  21. Dong-in Seo, "A Study of the Interchangeing Experiences at the Trading Zone: Focusing on the Case of Scientists and Scientific Technicians Conducting Interdisciplinary Research", Master, pp.2012
  22. J. T. Klein, "Interdisciplinary Collaboration: An Emerging Cognitive Science" (2005), Lawrence Erlbaum Associates, Inc
  23. Wi-chin Song, "The Need and Tasks of Technology and Humanities Convergence Research", STEPI Insight, 47, pp.1~22 (2010)
  24. Hyun-cheol Kim, "Chung-geun Son and Kyoung-hoan Na, A Planning Study on the Fusion Technology Project in National R&D Program(Ⅱ)", Proceedings of The Korean Society of Mechanical Engineers, (5), pp.2041~2046 (2007)
  25. J. Chataway, "Research Skills for Policy and Development: How to Find Out Fast" (2007), Sage
  26. S. L. Epstien, "Interdisciplinary Collaboration: An Emerging Cognitive Science" (2005), Lawrence Erlbaum Associates, Inc
  27. A. Collins, "Multidisciplinary, Interdisciplinary and Transdisciplinary Collaboration: Implications for Vocational Psychology", International Jounarl for Education and Vocation Guidance, 9, pp.101~106 (2009)
  28. NAS, "Facilitating Interdisciplinary Research" (2005), National Academies Press

관련 논문AI추천

융합연구자의 긍부정경험이 융합연구에 대한 재시도의향, 만족도, 지속의향, 추천의향에 미치는 영향력에 관한 연구김은정, 송지연, 이승연사단법인 인문사회과학기술융합학회 · 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지2018 · 제8권 제5호한국연구재단의 학제간 융합연구지원사업에 대한 연구자들의 지원·선정 현황 및 융합연구자를 위한 시사점김은정, 이승연사단법인 인문사회과학기술융합학회 · 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지2018 · 제8권 제3호과학기술 연구자들의 경험을 통해 살펴본 학제간 협업 -인식, 어려움 그리고 극복전략을 중심으로-백수복, 신세인, 이준기, 황효정한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2023 · 제43권 제2호융합연구에서의 도전과 성장: 연구자의 경험과 인식에 대한 근거이론 질적 분석김지은, 송인한, 유정원, 이은정한국융합학회 · 한국융합학회논문지2017 · 제8권 제8호인문사회기반 융합연구자들의 산업지원 및 연구성과 활용현황 연구김진희, 노영희인문사회 21 · 인문사회 212022 · 제13권 제2호학제간 융합연구의 정책적 지원 방향이태종한국비교정부학회 · 한국비교정부학보2014 · 제18권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (41건)

한중 교역 활성화 측면의 지역항만 경쟁력 강화 방안은웅, 서용석pp. 25-32전통적 Off-line Market의 활성화를 위한 내부요인 계층분석에 관한 연구김선근, 신영호pp. 51-58체계적 문헌고찰을 통한 기술이전‧사업화 성공요인 분석현병환, 정부일pp. 79-90음악교과교육 영역의 학습 가치성 및 용이성에 대한 예비교사의 인식 조사 분석박지현pp. 171-180자기성장 프로그램이 청소년의 자기효능감, 대인관계, 자아존중감에 미치는 효과박재연, 박희숙pp. 191-199
원문 보기