간호대학생의 기본간호학실습 경험 : 투약간호를 중심으로
Experience of Fundamental Nursing Practice in Nursing Students : Focusing on Medication Nursing
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초록
본 연구는 성찰저널을 이용하여 간호대학생의 투약간호 실습 경험을 분석하여 기본간호학 실습 수업의 질적 개선을 위한 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 자료수집 기간은 2017년 9월부터 12월까지였다. 연구자료는 일개 대학교의 기본간호학 실습 Ⅱ과목을 수강한 40명의 학생들이 제출한 성찰저널과 7명의 학생에 대한 면담내용이었다. 경험의 내용을 분석한 결과 ‘성취감과 자부심’, ‘부담감과 아쉬움’, ‘간호 역량의 확장’의 3개의 주제 모음과 ‘이론과 실습병행으로 학습효과가 증진됨’, ‘간호학과에 진학하기를 잘함’, ‘간호사로서 성장에 대한 자신감이 떨어짐’, ‘부족한 실습기자재와 소모품’, ‘모형보다는 사람 몸에 직접 실습하고 싶음’, ‘환자중심의 간호를 인식함’ ,‘미래의 나의 간호사상을 그려봄’의 7개의 하위주제가 도출되었다. 따라서 실습 교육자는 투약간호 실습 시 학생의 간호술기 향상에 초점을 맞추는 동시에 학생들의 내적 성장을 촉진할 수 있는 지지활동 및 다양한 수업방법 개발을 모색해야겠다.
Abstract
The purpose of this study was to provide basic data for improving the quality of fundamental nursing by analyzing experiences of medication nursing practice of nursing college students using the reflective Journal. The data collection period was September to December 2017. The research data consisted of interviews with 7 students and a reflection journal submitted by 40 students who took fundamental nursing practice Ⅱ course at a university. As a result of analyzing the contents of experiences, there are three sets of themes: 'sense of achievement and pride', 'burden and regret', 'expansion of nursing capacity' and seven subtopics: 'learning effect is enhanced by theory and practice', 'good to go to nursing school', 'as a nurse, i feel less confident about my growth', 'insufficient equipment and consumables, '(I want to) practice directly on the human body rather than the model', 'recognize patient-centered care', 'draw my future nursing ideas' were derived. Therefore, the practitioner should focus on improving the students 'nursing skills during medication nursing practice, while also seeking supportive activities and various teaching methods to promote the students' internal growth.
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