회계교육의 현황분석과 정상화 방안에 관한 연구
The Current Situation of Accounting Education and Its Normalization Plan
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초록
본 연구는 대학의 회계교육이 학생들로부터 외면 받고, 실무계의 요구수준 또한 충족하지 못한다는 의견이 제기되고 있는 현 상황에서 회계교육의 정상화 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 미국 및 캐나다 소재 대학의 사례를 분석하고, 기업을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 먼저 해외대학 사례를 통해 회계교육의 개선책을 모색하면 다음과 같다. 첫째, 해외대학들과 같이 대학의 목표에 맞는 회계교육과정의 운영이 필요하다. 둘째, 학생들의 진로목표에 따른 맞춤형 교육이 필요할 것으로 판단된다. 셋째, 코업(Co-operative)프로그램과 같은 실질적인 산학협업프로그램의 확대가 필요하다. 또한 재학생들이 목표로 하는 취업대상기업이 중견(중소)기업인 경우 회계학과가 분리되어 있는 지배구조가 취업률 향상에 효과적일 것으로 판단된다. 기업을 대상으로 실시한 설문분석결과, 기업은 입사지원자들의 회계학 지식을 판단할 때 대학의 회계학 교육보다 회계관련 자격증을 신뢰하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 산업현장에서 기대하는 회계지식과 대학에서 제공되는 회계지식의 괴리도가 크기 때문인 것으로 판단된다. 따라서 대학에서의 교과과정 및 비교과과정 개선이 무엇보다 시급한 것으로 사료된다. 또한 대학은 이러한 산업체 수요조사를 기반으로 학생들의 진로목표별 나아가 학생들이 취업하고자 하는 기업의 특성별로 차별화된 교육과정과 비교육과정을 개발하고 운영해 나가야 할 것으로 판단된다.
Abstract
The purpose of this study is to find a way to normalize the accounting education in the present situation that the accounting education of university is neglected from the students and does not meet the requirements in practice. The results of searching for improvement of accounting education through overseas university case are as follows. First, it is necessary to operate an accounting curriculum that meets the university's goals. Second, customized education based on the career goals of the students is needed. Third, it is necessary to expand practical industry- university collaboration programs. As a result of the questionnaire survey conducted on companies, it was found that the gap between the accounting knowledge expected from the industrial field and the accounting knowledge provided by the university is very large. Therefore, the university should develop and operate a differentiated curriculum according to the career goals of the students based on the demand survey of the industry and the characteristics of the companies that the students want to work.
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