第二言語から第一言語への転移現象に関する意識調査 -韓国人日本語学習者を対象に-
A Survey on Perception of "Language Transfer from Second Language to First Language": the case of Korean Japanese Learner's
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초록
본고에서는 한국인 일본어 학습자를 대상으로 실시한 앙케이트 조사를 통하여 제2 언어인 일본어가 제1 언어인 한국어에 영향을 끼치는 현상에 대한 인식을 살펴보았다. 앙케이트 조사의 형식은 선택형 조사와 서술형 조사로 이루어져있으며, 한국인 일본어 학습자를 학습 환경 즉, 일본 체재력 유무를 기준으로두 개의 그룹(JSL, JFL)으로 나누어 분석하였다. 선택형 조사의 경우, 역전이현상을 전체적, 부분적으로 좋은 영향과 나쁜 영향으로 나눈 설문에 대해 O,또는 X로 답하도록 하였고, 서술형 조사의 경우, 학습자가 경험한 역전이 현상의 예를 서술하도록 하였다. 그 결과, 전체적으로는 학습 환경에 상관없이 역전이 현상을 긍정적으로 인식하고 있으며, 부분적인 항목에서는 특히 JSL그룹의경우 부정적으로 인식하고 있는 경향이 있다는 것을 알 수 있었다. 또한, 서술형조사를 통하여 한국인 일본어 학습자들은 음성, 단어, 문장, 표현 등 다양한 레벨에서 역전이 현상에 대한 경험을 가지고 있다는 점과 이러한 역전이 현상은언어적인 요소뿐만 아니라 개념적인 요소도 포함하는 현상이라는 점을 확인하였다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate how Language Transfer from Second Language(L2, Japanese) to First Language(L1, Korean) is generally perceived in Korean Japanese Learners. To do so, the questionnaire survey focusing on Learners of both JSL and JFL environments was conducted. Three main points became clear from the survey results: 1) Reverse Transfer is generally given relatively positive transfer. However, especially JSL answered as negative transfer about question of partial items; 2) The perception of reverse transfer is different learning environments; and 3) Reverse Transfer phenomenon is showed in various ways and contained not only linguistic factors but also conceptual factor.
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