청소년의 진로정체감과 삶의 만족 영향요인에 관한 연구
A Study on the Influence Factors of the Career Identity and Life Satisfaction for Adolescent
1
조회
0
다운로드
15
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 청소년의 진로정체감과 삶의 만족에 대한 영향요인을 파악하여 효율적인 청소년 진로개발 프로그램 개발을 위한 근거를 제공하기 위한 목적으로 실시되었다. 이에 따라 본 연구는 진로정체감과 삶의 만족에 밀접한 관련을 보이는 학습습관, 정서문제, 학교생활적응과 진로정체감, 삶의 만족 간의 구조적 관계를 살펴보고자 하였다. 본 연구는 한국 아동ㆍ청소년 패널조사 2014(KCYPS, 2014)의 3차년도 자료를 활용하였으며, 연구 대상은 남학생 1,075명, 여학생 1,033명으로 총 2,351명(결측 243명)이었다. 학습습관과 정서문제, 학교생활적응 요인과 진로정체감, 삶의 만족 간의 구조방정식 분석을 결과 연구모형의 적합도는 적절한 수준으로 나타났으며, 구체적으로 살펴보았을 때 진로 정체감은 청소년의 학습습관이 잘 형성되고 정서적 문제를 덜 경험할수록 긍정적으로 발달하는 것으로 나타났으며, 청소년의 삶의 만족은 진로정체감이 잘 형성되고 정서문제를 덜 경험하며 학교생활에 잘 적응할수록 높게 나타났으며 삶의 만족 전체 변량의 42%가 본 연구의 연구 모형에 의해 설명되었다. 이러한 연구 결과는 청소년의 진로개발 관련 프로그램 또는 직업 준비를 위한 교육에서 개인 내적인 요인을 고려하는 것의 필요성을 보여주는 결과로 의의가 있다고 할 수 있다.
Abstract
The purpose of this study was to provide the basis for developing effective career development program for adolescents through investigating the influence factors of careers identity and life satisfaction for adolescent. For this purpose, study habits, emotional problem, and school life adaption were selected as related-factors for career identity and life satisfaction, and the structural relationship between study habits, emotional problem, school life adaption, careers identity and life satisfaction were analyzed. The study utilized 3rd year data from Korean Children and Youth Panel Survey 2014 (KCYPS, 2014) to examine the influence factors of the careers identity and life satisfaction for adolescent. Study subjects consisted with 1,075 male students and 1,033 female students. The results of this study were as follows. Study model showed appropriate model fit. And study habits and emotional problem showed significant effects on career identity for adolescent. Also emotional problem, school life adaption and career identity showed significant effects on life satisfaction for adolescent. In our study, 42% of total variation about life satisfaction was explained by the study model.
참고문헌 (25)
- 권혁진, "체육계열 대학생의 학과만족도와 진로정체감 및 진로준비행동의 관계", 석사, 체육교육, pp.2010
- 김계현, "상담심리학" (1995), 학지사
- 김보현, "진로성숙이 학교적응유연상에 미치는 영향 : 마이스터고 학생을 중심으로", 한국상담심리치료학회지, 4(2), pp.33~52 (2013)
- 박미경, "소명이 삶의 만족도에 미치는 영향 : 진로정체감과 진로결정몰입의 매개효과를 중심으로", 석사, pp.2015
- 손연아, "중학생의 진로정체감에 영향을 주는 변인연구", 進路敎育硏究, 27(1), pp.109~125 (2014), 한국진로교육학회
- 손은령, "대학생의 진로결정수준과 진로준비행동의 이차원적 유형과 학습행동과의 관계", 進路敎育硏究, 23(4), pp.1~20 (2010), 한국진로교육학회
- 송지숙, "고등학생의 부정적 정서상태 및 자아개념이 진로의사결정과 진로준비행동에 미치는 효과", 청소년학연구, 21(9), pp.279~302 (2014), 한국청소년학회
- 신임선, "커리어포트폴리오형 및 교사주도형 진로탐색 프로그램이 중학생의 진로성숙도와 진로정체감에 미치는 효과", 한국가정과교육학회지, 24(1), pp.91~110 (2012), 한국가정과교육학회[DOI]
- 안지혜, "한국아동·청소년패널조사 데이터를 이용한 중학생 삶의 만족도 분석", 디지털융복합연구, 14(2), pp.197~208 (2016), 한국디지털정책학회[DOI]
- 연문희, "학교상담 : 21세기의 학생생활지도" (2002), 양서원
- 위성애, "중학생의 진로의식에 관한 연구", 석사, M.A.C과정 청소년상담(학교)전공, pp.2012
- 정경아, "일 대학 작업치료학과 학생의 학과선택 시기에 따른 전공만족도, 대학생활적응, 자아존중감, 진로정체감의 차이", 한국융합학회논문지, 6(5), pp.143~155 (2015), 한국융합학회[DOI]
- 정미예, "대학생의 진로적응성과 긍정적 정서, 사회적 지지 및 삶의 만족의 구조적 분석", 상담학연구, 16(2), pp.179~193 (2015), 한국상담학회[DOI]
- 정주원, "고등학생의 학교생활적응과 진로성숙과의 관계에서 자아존중감의 매개효과에 관한 연구", 한국가정과교육학회지, 26(1), pp.101~118 (2014), 한국가정과교육학회
- 조병환, "진로교육 프로그램이 문제행동 청소년의 진로의식에 미치는 효과", 석사, 상담심리전공, pp.2013
- 최선영, "독서활동을 활용한 진로집단상담 프로그램 개발 및 효과: 여자 중학생의 진로정체감과 진로준비행동을 중심으로", 청소년문화포럼, (33), pp.61~86 (2013), (사)한국청소년문화연구소
- 피기용, "고등학생들의 진로정체감, 진로결정 수준 및 진로 성숙도와의 관계", 석사, 상담심리교육, pp.2005
- 한국청소년개발원, "청소년복지론" (2005), 교육과학사
- 한국청소년정책연구원, "한국 아동ㆍ청소년 패널조사(KCYPS)" (2014), 한국청소년정책연구원
- 황매향, "중고등학생들의 학업동기와 진로성숙도의 관계", 교육심리연구, 18(3), pp.177~191 (2004), 한국교육심리학회
- Hirschi, A., "Career adaptability development in adolescence : Multiple predictors and effect on sense of power and life satisfaction", Journal of Vocational Behavior, 74(2), pp.145~155 (2009)
- Schutz, P. A., "Long-term educational goals, subgoals, learning strategies use and the academic performance of college students", Learning and Individual Differences, 6(4), pp.399~412 (1994)
- Strauser, D. R., "Psychological well-being : Its relation to work personality, vocational identity, and career thoughts", The Journal of Psychology, 142(1), pp.21~35 (2008)
- Tolbert, E. L., "Career Development Theories : What Help for Older Persons?", Journal of Employment Counseling, 17(1), pp.17~27 (1980)
- Woolley, M. E., "Protective family factors in the context of neighborhood : Promoting positive school outcomes", Family Relations, 55(1), pp.93~104 (2006)