장애대학생의 성공적인 대학 적응을 위한 통합 예비대학 프로그램 개발 연구
A Study on the Development of Inclusive Precollege Program for Adaptation of College Students with Disabilities
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초록
특수교육대상자에 대한 대학입학 특별전형제도가 시행된 1995년 이래 많은 장애학생들이대학에 진학하고 있으나, 이들의 대학생활 부적응 문제가 심각한 것으로 보고되고 있다. 장애대학생들의 순조로운 대학생활 적응을 위하여 학교 차원의 적절한 적응 지원책이 필요한시점이라 하겠다. 이를 위해 본 연구에서는 장애 고등학생, 예비 대학생과 대학생, 그리고 비장애 학생들 26명을 대상으로 성공적인 진로ㆍ전환교육 제공을 위한 통합 예비대학 프로그램을 개발하여 실시하였다. 또한 프로그램 직후 참가학생과 운영진을 대상으로 만족도 평가를실시함으로써 본 프로그램이 참가학생에 미친 영향과 효과를 분석하였다. 그 결과 참가학생과 운영진은 본 프로그램의 상황, 투입, 과정, 산출 요인에 관해 전반적으로 긍정적으로 평가하였다. 특히 장애학생의 경우, 본 프로그램이 대학으로의 원활한 전환을 위한 역할을 한다는점에서 의미가 있다고 보고하였다. 마지막으로 프로그램 준비, 진행과정의 문제점 분석을 통해향후 프로그램 수정ㆍ보완을 위한 시사점을 제시하였다.
Abstract
Though a lot of students with disabilities have advanced to universities since special admission program for applicants with disabilities implemented in 1995, many of them are continuously reported to display maladjustment in college. This must be the time when appropriate support system should be devised for successful adaptation of college students with disabilities. Based on this requirement, this study developed and provided an inclusive precollege program for successful transition to 26 high school and college students with/without disabilities. After implementing the program, participants and staffs were required to conduct a survey to measure their evaluation on the effect of it. The results showed that both participants and staffs highly satisfied with the all context, input, progress,and product factors of the program. Especially, students with disabilities reported that this program expedites smooth transition to colleges. Last, implications were suggested for further research on the supplementation and revision of the program.
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