장애학생의 대학진학 준비경험 및 지원요구
Preparation experience and support demand of students with disabilities for college entrance
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초록
이 연구는 장애학생의 대학진학 준비경험과 지원요구를 알아보는 데 목적이 있다. 대학진학 결정 요인, 대학진학 준비, 제공받은 대학진학 지원, 대학진학 지원 정책에 대한 요구를 알아보았다. 연구에 참여한 학생은 고등학생 20명, 대학생 40명으로 총 60명이었고, 장애유형별로 구분하여 시각장애, 청각장애, 지체장애, 발달장애학생을 고르게 선정하였다. 연구의 목적에 적합한 면담지를 개발하였고, 참여자의 지역을 고려하여 포커스그룹 면담을 실시하였다. 연구결과, 참여자들은 자신의 적성과 장애 특성을 고려하여 학과를 결정하였고, 부모와 선생님이 대학 선택에 가장 크게 영향을 미치고 있었다. 대학진학 준비는 졸업학년에 임박해서 준비하였고, 인터넷을 통해 정보를 수집하였다. 장애학생은 장애 특성에 적합한 수험서를 제공받지 못하는 어려움과 학교차원의 대학진학 지원 프로그램이 다양하게 제공되고 있지 않아 진학정보가 부족하다는 어려움을 호소하였다. 장애학생에 대한 대학진학 지원 정책은 비장애인과 비교하여 체계적으로 이루어지고 있지 못하고, 장애학생을 위한 대학지원정보 통합사이트를 구축해서 대학정보, 수험자료 등을 지원해줄 것을 요구하였다. 이 연구는 장애학생의 대학 진학률이 증가하고 있는 현 시점에서 장애학생의 고등교육 기회 확대를 위한 정책 방안 마련의 근거를 제시하고자 한 것에 의의가 있다.
Abstract
This research aims to study the experience of college students with disabilities preparing to advance into college. It investigates determining factors when selecting a college, preparing to advance into a college, any support received for college advancement, and the needs toward policies that address college advancement. A total of 60 students, including 20 high school students and 40 college students, participated in this research. According to research results, participants chose their majors with considerations to aptitude and the characteristics of their disability, and parents as well as teachers had the largest influence on choices regarding college advancement. Students prepared college advancement near the final year of high school and collected information on the internet. College students with disabilities suffered from difficulties including the lack of customized preparatory materials developed for the characteristics of different disabilities, and they complained the lack of information on college advancement due to the small number of programs that support college advancement at the school level. Compared to non-disabled students, policies to support college advancement of college students with disabilities were not implemented in an orderly manner, and students demanded the government to provide college information, resources to prepare for college entrance examinations etc. by creating an integrated college information website.
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