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와우키즈페스티벌 자원봉사자의 참여동기가 자기효능 감과 만족, 재참여에 미치는 영향 - 교육여부의 조절효과를 중심으로 -

The Influence of Motivation for participation of the Wow Kids Festival Volunteers on Self-Efficacy, Satisfaction and Re-Participation - Focused on the Regulation Effect of Education Status -

이민순
한국호텔리조트학회 (Korea Hotel & Resort Association)|2019.02|호텔리조트연구 (Journal of Hotel & Resort)|제18권 제1호|pp. 333-353

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MotivationSatisfactionVolunteerFestivalSelf-EfficacyRe-Participation
주제분류관광학

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This study was conducted to find out the relationship between the self-efficacy, satisfaction, and re-participation of the Wow kis Festival volunteering to participate in the event and finding ways to efficiently operate and re-participate the volunteer for the successful operation of the future event. The questionnaire survey was May 5, 2018 and totally 220 copies had distributed. All the questionnaires were collected back. Except for 14 invalidated questionnaires, 204 questionnaires were used in this study. Data collected through the survey was processed through data coding, followed by analysis on frequency Analysis, reliability analysis, exploratory factor analysis and correlation analysis for SPSS 22.0 for Windows. AMOS 22.0 was used for confirmatory factor analysis and structural equation model analysis. The results of the study are summarized as follows: first, a egoistic motive was found to have a significant positive(+) influence on self-efficacy. second, an altruistic motive was found to have a significant positive(+) influence on self-efficacy. Third, a egoistic motive was found to have a significant negative(-) influence on satisfaction. Fourth, an altruistic motive was found to have a significant positive(+) influence on satisfaction. fifth, self-efficacy was found to have a significant positive(+) influence on satisfaction. sixth, it was found that Self-efficacy didn’t have a statistically significant influence on re-participation. seventh, satisfaction was found to have a significant positive(+) influence on re-participation. eighth, in the relationship between a egoistic motive and self-efficacy, education status was found to produce no regulation effect. ninth, in the relationship between an altruistic motive and self-efficacy, education status was found to produce no regulation effect. tenth, in the relationship between a egoistic motive and satisfaction, education status was found to produce no regulation effect. eleventh, in the relationship between an altruistic motive and satisfaction, education status was found to produce regulation effect.

Abstract

This study was conducted to find out the relationship between the self-efficacy, satisfaction, and re-participation of the Wow kis Festival volunteering to participate in the event and finding ways to efficiently operate and re-participate the volunteer for the successful operation of the future event. The questionnaire survey was May 5, 2018 and totally 220 copies had distributed. All the questionnaires were collected back. Except for 14 invalidated questionnaires, 204 questionnaires were used in this study. Data collected through the survey was processed through data coding, followed by analysis on frequency Analysis, reliability analysis, exploratory factor analysis and correlation analysis for SPSS 22.0 for Windows. AMOS 22.0 was used for confirmatory factor analysis and structural equation model analysis. The results of the study are summarized as follows: first, a egoistic motive was found to have a significant positive(+) influence on self-efficacy. second, an altruistic motive was found to have a significant positive(+) influence on self-efficacy. Third, a egoistic motive was found to have a significant negative(-) influence on satisfaction. Fourth, an altruistic motive was found to have a significant positive(+) influence on satisfaction. fifth, self-efficacy was found to have a significant positive(+) influence on satisfaction. sixth, it was found that Self-efficacy didn’t have a statistically significant influence on re-participation. seventh, satisfaction was found to have a significant positive(+) influence on re-participation. eighth, in the relationship between a egoistic motive and self-efficacy, education status was found to produce no regulation effect. ninth, in the relationship between an altruistic motive and self-efficacy, education status was found to produce no regulation effect. tenth, in the relationship between a egoistic motive and satisfaction, education status was found to produce no regulation effect. eleventh, in the relationship between an altruistic motive and satisfaction, education status was found to produce regulation effect.

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