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이온결합 화합물과 산의 용해 현상을 물리변화와 화학변화로 구분하는 문제에 대한 중·고등학교 과학교사들의 인식 조사
A Survey of Secondary School Science Teachers’ Thinking on Classifying Phenomena Related to Dissolution of Ionic Compound and Acid into Physical and Chemical Change
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주제분류화학
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물리변화와 화학변화에 대한 중등학교 과학교과서의 개념 분석김선경, 백성혜대한화학회 · 대한화학회지2003 · 제47권 제2호용해와 확산에 관련된 혼합 현상에 대한 중등 과학교사들의 사고 특성백성혜, 허미연대한화학회 · 대한화학회지2009 · 제53권 제5호‘이온화’ 용어 사용에 대한 교과서 분석 및 예비과학교사의 인식 조사윤희숙한국현장과학교육학회 · 현장과학교육2018 · 제12권 제1호용해 현상에 대한 초등학교 과학교과서의 내용분석 및 지도 실태강대훈, 백성혜한국초등과학교육학회 · 초등과학교육2003 · 제22권 제2호전기분해 생성물을 예상하는 과정을 통해 화학교사들과 예비 교사들이 가지는 개념의 문제점에 대한 분석박진희, 백성혜대한화학회 · 대한화학회지2004 · 제48권 제5호강산 수용액에서의 화학종에 대한 교과서 내용 및 화학 교사의 인식 분석고형석, 김경은, 백성혜대한화학회 · 대한화학회지2012 · 제56권 제5호
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