ChatGPT 중국어문학 국내 연구 동향과 중국어 말하기 수업 활용 배경
Exploring Research Trends in Chinese Literature Using ChatGPT and Theoretical Background for Speaking Practice in Chinese Language Classes
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
하루가 다르게 인공지능 Al 기술이 발전하고 있다. 2022년 11월 30일 GPT-3.5 모델이 출시된 지 반년 만에 음성으로 대화가 가능한 애플리케이션을 선보였고, 다시 반년 만에 이를 무료로 개방했으며, 다시 반년이 지난 2024년 5월에는 GPT-4 버전의 앱에서 음성으로 더욱 자연스러운 대화를 나눌 수 있게 되었다. 몇 주 내로 인간의 감정을 읽고 감탄사를 뱉는 새로운 버전의 음성 인식 앱을 출시할 예정이라니 이와 같은 신기술을 중국어 교육에 어떻게 활용할 수 있을지 모색해 볼 필요성이 있다. 그런데 ChatGPT를 활용한 교육 및 중국어문학 분야의 연구 성과들을 살펴본 결과, 말하기 영역의 연구는 많지 않았다. 또한, 교양 중국어 수업은 수강생 수가 많고, 수강생의 수준에 맞춘 개별 학습을 지원하기 어려운 환경에 놓여있다. 최근 ChatGPT 앱을 통해 음성 대화가 가능해짐에 따라, 교양 중국어 수업의 복습 과정에서 학생들이 ChatGPT 앱을 통해 음성으로 대화를 나누도록 유도한다면, 수강생의 말하기 능력을 향상시키기 위한 개별적인 접근이 가능할 것으로 기대된다. 따라서 ChatGPT 연구 동향을 살펴보고, 음성 인식 ChatGPT 앱을 활용한 학습이 말하기 능력 향상에 미치는 강점을 도출하여 교양 중국어 수업의 한계를 극복하는 방법론으로 접근해 보았다. 이러한 과정을 통해 학습자 개별 학습에 맞춘 유연하고 실용적인 회화 연습 방법을 제안하여 실제 수업에 적용할 수 있는 이론적 토대를 제공할 수 있을 것이다.
Abstract
Artificial intelligence (AI) technology is rapidly advancing. Following the release of the GPT-3.5 model on November 30, 2022, a voice chat application was launched in May 2023. This application became freely available in November 2023, and the GPT-4o version was released in May 2024, enabling more natural voice interactions. A new voice recognition app capable of detecting human emotions and responding with expressions of admiration is scheduled for release soon. It is necessary to explore how these technologies can be utilized in Chinese language education. By referencing prior research on AI-based speaking applications and studies in Chinese language and literature, we identified key elements that can enhance Chinese speaking education. Research in the field of AI in education has consistently reported improved academic achievement and support for self-directed learning. This approach can address the limitations previously discussed in the operation of liberal arts Chinese language programs, potentially improving the educational environment and diversifying teaching methods. Public opinion on AI in education is divided between optimism and pessimism. However, given that a significant portion of users in their 20s and 30s view the use of ChatGPT in education positively, it is crucial to explore its application in classroom settings. This exploration must be conducted cautiously, emphasizing the safe and ethical use of ChatGPT. By thoroughly reviewing ChatGPT’s responses and guiding students in creating effective prompts that meet their needs, educators can increase teaching effectiveness and promote self-directed learning. Continuous reflection on this process is essential.
참고문헌 (69)
- "한국교육학술정보원(RISS)"[URL]
- "구글 학술 검색(Google Scholar)"[URL]
- "아카이브(arXiv)"[URL]
- "텍스톰"[URL]
- "오픈에이아이(Open AI) 기술보고서"[URL]
- "오픈에이아이(Open AI)GPT-4 소개"[URL]
- 원몽, "중한 MT 번역에서의 프롬프트 유효성 분석: 챗GPT를 활용한 성어 번역을 중심으로", 석사, pp.2024
- 강병규, "AI의 중국 고전시가(古典詩歌) 창작 ― 시어(詩語)의 학습과 생성", 中國文學 (2019), 한국중국어문학회
- 고권태, "인공지능 챗봇의 중국어 교육 활용 방안 탐색", 중국학 (2020), 대한중국학회
- 김나래, "상황 맥락에 따른 학문 목적 한국어 학습자의 의사소통 전략 사용 양상 연구", 이중언어학, (90) (2022), 이중언어학회
- 김민정, "중국의 디지털 기반 교육 혁신 동향", 시민인문학 (2024), 경기대학교 인문학연구소
- 김민지, "챗GPT를 활용한 대학 교양 글쓰기 수업 방안 - ‘비교학습’을 중심으로", 리터러시 연구 (2024), 한국 리터러시 학회
- 김우정, "古典文言文기계번역의 현황과 과제", 中國文學 (2021), 한국중국어문학회
- 김준연, "AI 시대 중국 고전문학 연구의 새로운 방법론 탐색", 中國文學 (2021), 한국중국어문학회
- 김지영, "인공지능을 활용한 중국시 학습과 교학 방안 고찰 - 당시삼백수와 인공지능 九歌⋅챗GPT를 대상으로", 중국학보 (2024)
- 김지영, "AI를 활용한 중국시 연구 방안 탐색 ― 《당시삼백수》와 AI 시를 대상으로―", 중국어문학 (2024), 영남중국어문학회
- 김형민, "한국어교육에서의 대화형 인공지능 챗봇 적용 가능성 탐색-고급 한국어 학습자와 ChatGPT의 상호작용 분석을 중심으로", 우리어문연구, 76 (2023)
- 김해령, "발화 상황이 말하기 유창성과 정확성의 상충 효과에 미치는 영향", 언어와 정보 사회 (2017), 서강대학교 언어정보연구소
- 남철진, "AI시대 바람직한 중국어 교육에 대한 고찰", 한국중어중문학회 학술대회 자료집 (2016), 한국중어중문학회
- 류진, "GPT를 활용한 중-한 문학번역에 대한 고찰 - 장편 소설 “인생(活著)”의 관용구 번역을 중심으로", 문화와 융합 (2024), 한국문화융합학회
- 류펑이, "중국 AI를 활용한 교육 현황과 향후 전망", 성균차이나브리프 (2019), 성균관대학교 성균중국연구소
- 박광영, "일본과 중국의 대학 AI 교양 교육 현황 분석 및 제언 -AI 리터러시 교양 교육 중심으로", 인공지능인문학연구 (2021), 중앙대학교 인문콘텐츠연구소
- 박상석, "챗GPT 시대 대학 글쓰기 교육의 대응 방안 연구 - 과정중심 글쓰기의 가치 재인식과 내실화를 중심으로", 리터러시 연구 (2023), 한국 리터러시 학회
- 박숙자, "챗GPT와 대학 글쓰기: 학습자 중심의 AI 피드백 - 문장 첨삭을 중심으로", 교양학연구 (2024), 다빈치미래교양연구소
- 박영진, "중국 AI교육의 도입과 시사점", 상담심리교육복지 (2020), 한국상담심리교육복지학회
- 박정희, "챗GPT에 기반한 중국문학작품 번역 방법론 탐구", 中國文學 (2024), 한국중국어문학회
- 서미령, "한중 번역에서의 문화소 번역 고찰 ― 번역가와 AI 번역기의 번역 사례를 중심으로", 중국어문학논집 (2020), 중국어문학연구회
- 성나영, "대학 교양 중국어 운영 현황과 내실화를 고려한 현실적 제언 탐색-충남대학교를 중심으로", 한중언어문화연구 (2023), 한국중국언어문화연구회
- 오선경, "대학 교양 글쓰기에서의 챗GPT 활용 사례와 학습자 인식 연구", 교양교육연구 (2023), 한국교양교육학회
- 우찬형, "대화 맥락을 고려한 한국어 말하기, 듣기 교육에 대하여: 다문화 학습자를 중심으로", 현대사회와 다문화, 13(2) (2023), 대구대학교
- 윤애경, "영상미디어와 ChatGPT를 활용한 외국어 교수법 연구 - 직무능력 향상을 목표로", 비교문화연구 (2023), 경희대학교(국제캠퍼스) 비교문화연구소
- 이남호, "ChatGPT를 활용한 자기주도적 대화연습 모형 개발", 화법연구 (2024), 한국화법학회
- 이명숙, "ChatGPT 에 관한 대학생 이용자의 이용인식 및 경험에 관한 연구", 동아인문학 (2023), 동아인문학회
- 이서이, "중국어 교육에서 AIED 보조 도구의 활용 가능성 탐구 - 챗봇, 인공지능 스피커, ITS를 중심으로", 한중인문학연구 (2022), 한중인문학회
- 이서이, "중국어 교육에서의 AI 기반 수준별 맞춤형 교육 연구 -HSK 교수⋅학습 플랫폼을 중심으로", 한중인문학연구 (2023), 한중인문학회
- 이서이, "AI 음성 인식 기술을 활용한 중국어 발음 교육 연구 -중국어 교육용ITS를 중심으로-", 철학⋅사상⋅문화 (2023), 동국대학교 동서사상연구소
- 이서이, "중국어 색채어의 신경망 기계 번역과 대화형 AI 번역 결과 비교분석-‘黑+중첩접미사’류 형용사의 중한번역을 중심으로-", 한중인문학연구 (2024), 한중인문학회
- 이석구, "인공지능 중국어 한중언어정보 편향 문제와 대안으로서 정보맥락화 방안 고찰― 인공지능 학습용 데이터 구축 지원사업의 사례를 중심으로", 중국어문학논집 (2024), 중국어문학연구회
- 이수연, "중어중문학 수업으로의 정보기술 도입에 관하여 ― 디지털⋅노코드⋅어문학 교육 사례와 학습자 반응 분석", 중국어문학논집 (2024), 중국어문학연구회
- 이아형, "챗 GPT의 번역 수업 활용 방안 고찰 ― 한중과학기술번역을 중심으로", 중국어문학지 (2023), 중국어문학회
- 이원경, "독일어 말하기 연습을 위한 챗지피티 활용 방안 – 계획⋅협의하기 담화 연습을 위한 프롬프트 구상", 獨逸文學 (2024), 한국독어독문학회
- 이윤빈, "대학생 필자의 글쓰기 과정에서 챗GPT에 대한 질문 양상 연구-쓰기 수준별 필자 집단의 비교를 중심으로", 교양교육연구 (2023), 한국교양교육학회
- 이은주, "메타버스를 활용한 중국 고전 교육에 대한 소고 - 중국어 기초 고문 수업 사례를 중심으로", 중국학보 (2024), 한국중국학회
- 이은진, "중국 고전 문학 연구에서 AI 챗봇 文心一言의 활용 가능성 탐색", 중국산문연구집간 (2023), 한국중국산문학회
- 이지원, "인공지능 기술을 기반으로 하는 중국어 교육 분야의 연구 논문 동향 분석", 아시아문화연구 (2024), 가천대학교 아시아문화연구소
- 임미진, "ChatGPT 기반 영어 말하기 활동에 대한 대학 영어 학습자들의 정의적 특성과 인식 조사", 언어학연구 (2024), 한국중원언어학회
- 임소영, "구어체 한-중 AI번역의 오류 양상 연구 -넷플릭스 ｢솔로지옥｣ 발화를 중심으로-", 중국어문학 (2023), 영남중국어문학회
- 장사랑, "‘한어병음자모’의 디지털 시각화 구축방안", 중국언어연구 (2024), 한국중국언어학회
- 장애리, "중국의 인공지능(AI) 통역 발전 현황 분석", 번역학연구 (2019), 한국번역학회
- 장진영, "ChatGPT를 활용한 일본어 회화 주제 프롬프트 분석", 동아인문학 (2023), 동아인문학회
- 진준화, "중국어 문법 연구에 있어 ‘생성형 AI 언어 모델 서비스: ChatGPT’를 어떻게 활용할 것인가?", 중국과 중국학 (2023), 영남대학교 중국연구센터
- 차민경, "교양영어수업에서 챗GPT를 적용한 수업활동 사례연구", 문화와 융합 (2023), 한국문화융합학회
- 천승미, "생성형 AI 기술을 활용한 교양영어수업이 EFL 대학생들의 영어 말하기에 미치는 영향", 언어과학연구 (2023), 언어과학회
- 하두진, "생성 기반 AI와 중국어 교육의 공전 가능성에 관한 초탐", 中國人文科學 (2023), 중국인문학회
- 한송희, "대화형 생성 AI(인공지능) ChatGPT를 활용한 한국어 말하기 연구: 역할극중심으로, Talk-to-ChatGPT 사용하여, AIPRM-for-ChatGPT 활용까지", 학습자중심교과교육연구, 23(18) (2023), 학습자중심교과교육학회
- 한형종, "대학 교육에서의 ChatGPT 통합 활용을 위한 수업 설계 전략 개발", 교육문화연구, 29(4) (2023), 인하대학교 교육연구소
- 한희정, "인공지능 통번역프로그램을 활용한 판매중국어 교육방안 탐색", 중국어문논역총간, (44) (2019), 중국어문논역학회
- 한희창, "교양 중국어 교과에서 활용 가능한 챗봇 프로토타입 개발에 관하여", 외국어연구 (2024), 부산외국어대학교 외국어연구소
- Md. Mostafizer Rahman, "ChatGPT for Education and Research: Opportunities, Threats, and Strategies", Applied Sciences, 13 (2023)
- Robert Godwin-Jones, "Distributed agency in second language learning and teaching through generative AI", Language Learning & Technology, 28 (2024)