예비창직자의 심리적 특성이 창직의도와 창직준비행동에 미치는 영향
The Influence of Psychological Traits of Prospective Job Creator on Job Creation Intention and Preparation Behavior
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초록
일자리 환경의 변화와 창직의 장점 등을 고려할 때 창직은 자본이나 경험이 부족한 청년층이나 자신의 경험을 바탕으로 새로운 인생을 설계하고자 하는 중장년층에게 창업이나 취업에 비해 매우 효과적이고 효율적인 대안이 될 수 있기 때문에 사회적으로 창직을 적극 장려하고 지원할 필요성이 있다. 하지만 창직에 대한 정부의 정책적 지원이나 창직을 장려하는 사회적 분위기는 매우 부족한 상황이며, 학문적으로도 거의 연구가 이루어지지 않고 있다. 이에 본 연구에서는 예비창칙자의 창직의도에 영향을 미치는 심리적 특성을 찾아보고, 이러한 심리적 특성이 창직의도와 창직준비행동에 어떻게 영향을 미치는지 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 본 연구를 통해 예비창업자의 심리적 특성으로 자기효능감, 창의성, 성취욕구, 위험감수성 등 네 가지가 도출되었으며, 이러한 심리적 특성들이 창직의도에 영향을 미치며, 창직의도가 창직준비행동에 영향을 미친다는 것이 확인되었다. 본 연구의 학문적 시사점은 창직과정에 대한 심리적·내부적 영향관계를 적용해 모형을 구성하고, 이를 실증함으로써 거의 불모지와 같은 창직 연구 분야에서 창직에 대한 이해를 더 깊게 하는데 기여했다는 점이라고 할 수 있다. 또한 실무적 시사점은 창직이 활성화되기 위해서 예비창직자는 철저한 창직준비행동을 수행할 필요가 있으며, 교육기관에서는 창직의도에 영향을 미치는 심리적 특성을 고려하여 교육과정을 체계화해야 하고, 정부는 창직자의 심리적 특성과 창직의도의 중요성을 반영하여 다양한 창직 지원프로그램을 개발하는 노력이 필요하다는 것이다.
Abstract
Considering the changes in the job market and the advantages of creating new jobs (job creation), it can be a highly effective and efficient alternative to starting a business or seeking employment, especially for young people with limited capital or experience, as well as for middle-aged and older individuals looking to design a new phase of life based on their experiences. Therefore, there is a social need to actively promote and support job creation. However, government policy support for job creation and a social atmosphere that encourages it are significantly lacking, and academic research in this area is almost nonexistent. This study aims to identify the psychological traits that influence the intention to create jobs among aspiring job creators and examine how these traits affect both their intention to create jobs and their preparation behaviors. Through this research, four key psychological traits of aspiring job creators were identified: self-efficacy, creativity, achievement motivation, and risk-taking propensity. These traits were found to influence the intention to create jobs, which in turn impacts preparation behaviors for job creation. The academic implications of this study lie in applying psychological and internal factors to develop and empirically validate a model of the job creation process. This contributes to a deeper understanding of job creation, an area that remains largely unexplored. On a practical level, the findings suggest that aspiring job creators must engage in thorough preparation behaviors to enhance their chances of success. Educational institutions should develop structured curricula that take into account the psychological traits influencing job creation intentions. Additionally, the government should recognize the importance of these psychological traits and intentions and work toward developing diverse support programs to foster job creation.
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